ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة عمليات تبادل المعر...>الوصف

واقع ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Practice of Knowledge-Exchange Processes between the Ministry of Education and the Jordanian Universities from the Perspective of School Principals and Educational Supervisors in Jerash Governorate
العنوان المترجم: The reality of the exchange of knowledge between the Ministry of Education and Jordanian universities from the point of view of school principals and educational supervisors in Jerash Governorate
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: سالم، حسني أنعام علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Hosni Anam
مؤلفين آخرين: القضاة، محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1229 - 1256
DOI: 10.35552/0247-031-007-006
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 931854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التبادل المعرفى | وزارة التربية والتعليم | المؤسسات الجامعية | مديرو المدارس | المشرفون التربويين | محافظة جرش | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمليات تبادل المعرفة | مديرو المدارس | المشرفون التربويون | الجامعات الأردنية | وزارة التربية والتعليم | محافظة جرش | Knowledge-Exchange Processes | Principals | Educational Supervisors | Jordanian Universities | Ministry of Education | Jerash Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش، ومعرفة أثر كل من متغيري (الجنس، والمسمى الوظيفي) في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة. وتم اختيار عينة مكونة من (128) مشرفا ومشرفة ومديرا ومديرة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة أبعاد لعمليات تبادل المعرفة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، ولم نظهر نتائج الدراسة فروقا دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية تعزى لمتغيري (الجنس، والمسمى الوظيفي).

The purpose of this study was to show the reality of practicing knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities from the perspective of principals and educational supervisors in Jerash governorate, and to recognize the impact of the variables (gender, job title) in the degree of their estimations to the practicing degree of knowledge-exchange processes. A sample consisted of (128) principals and supervisors was chosen randomly, and used the descriptive survey methodology. To achieve the aim of the study, a questionnaire consisted of (47) items was built and distributed on (5) domains. The study results showed that the estimations of principals and educational supervisors in Jerash governorate to the practicing degree of knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities were moderate. And the results also showed that there were no significant statistical differences at the level of statistical significance (α=0.05) in the degree of sample's estimations to the practicing degree of knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities due to the variables of the study (Gender, Job Title).
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.