ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكوبونات التعليمية صيغة مقترح...>الوصف

الكوبونات التعليمية صيغة مقترحة لتحقيق الميزة التنافسية بمؤسسات التربية الخاصة بمصر: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Educational Coupons a Proposed Formula to Achieve Competitive Advantage in Special Education Institutions in Egypt: An Analytical Study
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: محفوظ، راندا رفعت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahfouz, Randa Refaat Mohamed
المجلد/العدد: س18, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 94
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 870401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكوبونات التعليمية | التربية الخاصة | الميزة التنافسية | المؤسسات التربوية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مبني على أنشطة الذكاء اللغوي في تنمية الإبداع اللفظي لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي للتحقق من أثر البرنامج التدريبي على الإبداع اللفظي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من الطلاب المكفوفين بالصفين الثاني والثالث الثانوي للمعاقين بمدرسة النور المكفوفين. وتمثلت أدوات البحث من اختبار الإبداع اللفظي وبرنامج مبني على أنشطة الذكاء اللغوي وتم تطبيقهم على مجموعة البحث. وأوضحت نتائج البحث أن حجم الأثر لكلا من الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية لمقياس الابداع يتراوح بين (0.880: 0.889). وذلك أكد على تأثير البرنامج التدريبي المبني على أنشطة الذكاء اللغوي في تنمية مهارات الإبداع اللفظي لدى المكفوفين. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من البرنامج في تنمية الإبداع اللفظي لدى المكفوفين بالمرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research is to reveal the impact of a training program that is based on the activities of the linguistic intelligence in the development of the verbal creativity among the blind students in the secondary stage. The research used a semi-experimental approach to verify the impact of the training program on the verbal creativity. The research group consisted of a group of blind students in the second and third secondary grades of the disabled at Al Noor School for the Blind. The research tools consisted of the verbal creativity test and a program based on the activities of the linguistic intelligence and it was applied to the research group. The results of the study showed that the size of the effect of both the sub-dimensions and the total grade of the creativity scale ranged between (0.880: 0.889). It stressed the impact of the training program that is based on the activities of the linguistic intelligence in developing the skills of the verbal creativity of the blind. The research recommended the need to benefit from the program in the development of the verbal creativity for the blind at the secondary stage..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.