درجة توظيف أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومعيقات توظيفها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to Which Faculty at Jordan University of Science and Technology Employ Information and Telecommunications Tools in Teaching and the Obstacles they Face |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصقري، دلال عتيبي جمعان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جوارنة، طارق يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 870413 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توظيف أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومعيقات توظيفها، وقد تكون مجمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية العاملين في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية والبالغ عددهم (878) عضوا وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2016/2017)، وللحصول على نتائج الدراسة، قامت الباحثة بإعداد استبانة تكونت من (48) فقرة، وقامت بتطبيقها على عينة تكونت من (270) عضو من أعضاء هيئة التدريس تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة بأن نسبة توظيف أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جاءت بدرجة مرتفعة من وجهة نظرهم، كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأوساط الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة توظيفهم أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس لمتغيري الجنس، والرتبة الأكاديمية، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعيقات التي تحد من توظيف أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جاء منخفضا، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأوساط الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة حول المعيقات التي تحد من توظيفهم لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمتغيري المؤهل العلمي (الماجستير أكثر من الدكتوراه)، سنوات الخبرة، (أقل من 10 سنوات). وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة، فقد أوصت بمجموعة من التوصيات منها: عقد دورات إضافية لأعضاء هيئة التدريس في مجال توظيف أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، بالإضافة إلى تعزيز البنية التحتية الخاصة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المختبرات وقاعات التدريس بجميع مستلزمات التوظيف الفعال لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التدريسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة شقراء لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والميقات التي تحول دون استخدامهم لها من وجهة نظرهم
بواسطة: العنزي، سعود بن فرحان منشور: (2016) -
درجة إستخدام أعضاء هيئة التدريس في كليات الشريعة في الجامعات الأردنية لتكنولوجيا المعلومات و الإتصالات و المعيقات التي تواجههم من وجهة نظرهم
بواسطة: الحسن، ليالي ساعد ضيف الله منشور: (2011) -
استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات في الاتصال العلمي بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة الفيوم: دراسة ميدانية
بواسطة: مسعود، آيات شعبان عبدالحميد منشور: (2021) -
درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس للتعليم الإلكتروني في إدارة الصف في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية من وجهة نظرهم
بواسطة: الشلول، تماره راضي هزاع منشور: (2016) -
واقع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التعليم والتعلم لدى أعضاء هيئة التدريس المكفوفين في الجامعات الاردينة
بواسطة: مناعي، رزان أحمد منشور: (2014)
