| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلي دور كلية التربية الأساسية في تنمية المسئولية الاجتماعية والوعي بها لدى طلابها. ومفهوم المسئولية الاجتماعية ومظاهرها، وعناصرها الاجتماعية ومجالات المسئولية الاجتماعية في الإسلام. بالإضافة إلى مراحل تطورها والعوامل التربوية الميسرة لتنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية في الكويت. كما تطرقت الدراسة إلى أهداف كلية التربية الأساسية واهمتيها في خدمة المجتمع، وواقع دورها في تنمية المسئولية الاجتماعية لطلابها، والتصور المقترح لتفعيل دور كلية التربية الأساسية في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلابها. واتبع البحث المنهج الوصفي. وأكدت النتائج على أهمية دراسة المسئولية الاجتماعية بمحاورها الثلاثة المتعلقة بالأسرة والمتعلقة بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والمتعلقة بالمجتمع. وأن كلية التربية الأساسية عليها قدر كبير من المسئولية تجاه اكتساب طلابها العادات والمعاملات الحسنة داخل الأسرة. وأيضا تدني دور كلية التربية الأساسية في جعل الطلاب يشاركون الأهل في الأفراح والأتراح، وضرورة الاعتماد على النفس في تنفيذ المشروعات البحثية، وتدني دراية الطلاب بمتابعة قضايا الأمة العربية والإسلامية. وأوصت بضرورة دراسة البرامج والدورات التي تقدمها كلية التربية الأساسية لطلابها هي دور مؤسسات المجتمع المدني وكلية التربية في المحافظة على قيم المجتمع الكويتي. وبرامج التأهيل والتدريب بكلية التربية الأساسية في ضوء متطلبات المجتمع العالمي المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The study aimed to identify the role of the Faculty of Basic Education in the development of social responsibility and awareness among its students. The concept of social responsibility and its appearances, and its elements as well as social responsibility fields in Islam. In addition to the stages of its development and the educational factors facilitating the development of social responsibility among students of the Faculty of Basic Education in Kuwait. The study also addressed the objectives of the College of Basic Education and its importance in serving the society, the reality of its role in developing the social responsibility of its students, and the proposed vision to activate the role of the College of Basic Education in the development of social responsibility among its students. The research followed the descriptive approach. The results emphasized the importance of studying social responsibility in its three aspects related to the family and the General Authority for Applied and Community Education. In addition, the College of Basic Education has a great deal of responsibility towards the acquisition of its students of habits and good conduct within the family. Furthermore, the low role of the Faculty of Basic Education in making students participate with parents in the joys and grief, and the need to self-depend of research projects, and the low students' knowledge of follow-up issues of the Arab and Islamic nation. The research recommended that the programs and courses offered by the College of Basic Education for its students should take in consideration the role of civil society institutions and the College of Education in preserving the values of Kuwaiti society. Moreover, rehabilitation and training programs at the Faculty of Basic Education in light of the requirements of the contemporary world community. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
