واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الأساسیة لأدوات تكنولوجیا التعلیم بمحافظة عجلون
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status of Using the Tools of Instructional Technology by Female Basic Stage Science Teachers in the Governorate of Ajloun |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصمادى، شفاء عبدالحفيظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 870562 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
354
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الأساسية لأدوات تكنولوجيا التعليم بمحافظة عجلون. تكونت عينة الدراسة من (202) معلمة من معلمات العلوم في المرحلة الأساسية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من (77) فقرة بصورتها النهائية، موزعة في ثلاثة مجالات، وهي: مجال التوافر، ومجال الاستخدام ومجال المعوقات وتم التحقق من صدقها وثباتها بطرق العلمية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر الشبكة العنكبوتية العالمية للمعلومات (الويب) جاءت في المرتبة الأولى، بينما جاء كل من المايكرومتر (مقياس للسمك)، والفرن الجاف بالمرتبة الأخيرة، كما أشارت النتائج إلى أن استخدام معلمات العلوم في المرحلة الأساسية لأدوات تكنولوجيا التعليم جاء بدرجة مرتفعة، بينما جاء معوقات استخدام معلمات العلوم في المرحلة الأساسية لأدوات تكنولوجيا التعليم بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في درجة توافر أدوات تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة العلوم، وكذلك درجة استخدامها، تعزى لأثر المؤهل العلمي، والخبرة التدريسية للمعلمة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق في معوقات استخدام معلمات العلوم لأدوات تكنولوجيا التعليم تعزى لأثر الخبرة التدريسية، لصالح الخبرة التدريسية (خمس سنوات فأكثر)، وعدم وجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة بالعمل على تفعيل استخدام معلمات العلوم لأدوات تكنولوجيا التعليم في تدريس العلوم، ووضع الحلول للمعوقات التي تحد من استخدام هذه الأدوات بشكل فعال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الإبتدائية بمحافظة المخواة
بواسطة: الغامدي، علياء علي عوض منشور: (2021) -
أثر استخدام الاستراتيجيات التعليمية في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون
بواسطة: الصمادى، علاء أحمد على منشور: (2020) -
استخدام الأنشطة الصفية واللاصفية في تدريس العلوم لصفوف المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة عجلون
بواسطة: ربابعه، محمد مصطفى عبدالرحمن منشور: (2019) -
واقع استخدام الحاسب الآلي في تدريس المواد الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات لعام 1431 هـ
بواسطة: الدقيل، صفية أحمد منشور: (2011) -
واقع استخدام مدرسي التربية الإسلامية للحاسب الآلي في تدريس طلاب المرحلة المتوسطة في مديرية تربية محافظة الأنبار العراقية
بواسطة: الفهداوي، مناف جبير محمد نجم منشور: (2017)
