| LEADER |
03921nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1484113 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469256
|a الشرعة، عوض حسين
|g Al Shrah, Awad H.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي في تحسين مستوى القوة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Teaching Program in Enhancing the Mathematical Power of the Primary Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 262
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3248
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مصمم وفق نموذج المنحى المنظومي لجيرلاك وايلي في تحسين مستوى القوة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية. تكونت عينة الدراسة من 91 طالبا من الصف العاشر الأساسي في إحدى مدارس البادية الشمالية الغربية، وزعوا إلى ثلاث مجموعات تجريبية (الأولى 22 طالبا تم تدريسهم باستخدام البرنامج التعليمي وبأقل من الحصص المقررة، والثانية 23 طالبا تم تدريسهم باستخدام البرنامج التعليمي وبنفس عدد الحصص المقررة، والثالثة 24 طالبا تم تدريسهم باستخدام البرنامج التعليمي وبأكثر من الحصص المقررة)، ومجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات ومواد الدراسة من اختبارات في التواصل والتبرير والربط الرياضي، وبرنامج تعليمي. وتم تطبيق الاختبارات قبلية وبعدية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط علامات المجموعتين التجريبيتين (نفس مقرر الحصص، أكثر من الحصص المقررة) والمجموعة الضابطة لصالح المجموعتين التجريبيتين في الاختبارات الثلاثة، وتم تحليل مستويات التواصل والتبرير والربط الرياضي باستخدام أدوات قياس أدائي رباعي الدرجات، وتم ملاحظة تحسن مستويات الطلبة في المجموعتين التجريبيتين (نفس مقرر الحصص، أكثر من مقرر الحصص)، وأوصت الدراسة باستخدام نموذج المنحى المنظومي لجيرلاك وايلي في التدريس، بالإضافة إلى التركيز على أبعاد القوة الرياضية في تدريس وتقويم الرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a القوة الرياضية
|a التواصل الرياضي
|a الربط الرياضي
|a نموذج جيرلاك وإيلي
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، علي محمد
|g Al-Zoubi, Ali Mohammed
|q Alzoubi, Ali Mohammed Ali
|e مشرف
|9 114324
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3248-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870665
|d 870665
|
