فاعلية برنامج مقترح قائم على عادات العقل في تنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Suggested Program Based on Habits of Mind in Developing Mathematical Power among Fourth Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المقيد، سامر محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Muqayed, Samir Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عفانة، عزو إسماعيل سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 875170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
864
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى فاعلية برنامج مقترح قائم على عادات العقل في تنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة. أداة الدراسة: ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث اختبار القوة الرياضية المكون من (12) سؤالا بحيث كان مجموع فقرات الأسئلة 40 فقرة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (84) طالبا، مقسمين إلى شعبتين دراسيتين بالتساوي إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى ضابطة، حيث تم اختيار الشعبيتين بطريقة عشوائية. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية ككل لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية في محور التواصل الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية في محور الترابط الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية في محور الاستدلال الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. الاستفادة من البرامج التعليمية القائمة على عادات العقل بمختلف المراحل الدراسية وتوظيفها في العملية التعليمية. 2. إعادة النظر في بناء المناهج الدراسية وخاصة مناهج الرياضيات لكافة المراحل العمرية وخاصة الصفوف الأساسية الدنيا بحيث تشمل أبعاد القوة الرياضية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء تصور مقترح لبرنامج تعليمي قائم على عادات العقل لتنمية البراعة الرياضية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: أبو طماعة، هند محمود خالد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على البراعة الرياضية في اكتساب المفاهيم والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: زيدان، أسامة حسن عبدالوهاب منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعلم السريع في تنمية التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على الانفوجرافيك فى تنمية عادات العقل لدي طالبات كلية التربية فى جامعة حائل
بواسطة: العيد، الخامسة صالح منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: عبدالحميد، سيد عبدالله عبدالفتاح منشور: (2014)
