درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of applying the principles of the community school by principals of public secondary schools in Al Koura Directorate from the Point of View of its teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | طلافحة، إبراهيم علي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 210 - 220 |
| DOI: |
10.33977/0507-000-043-016 |
| ISSN: |
2616-9835 |
| رقم MD: | 870771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo, AraBase, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة المجتمعية | the Community School | مدير المدرسة | the School Principal | لواء الكورة | Al Koura
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدارس المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تم بناء استبانة لجمع البيانات مكونة من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة والبالغ عددهم (563) معلما ومعلمة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (232) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاء بمستوى متوسط، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) تعزى لأثر متغيرات الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي. This study aimed to identify the degree of applying the principles of the community school by principals of public secondary schools in Al Koura Directorate from the point of view of its teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher used descriptive and analytical approach on this questionnaire (tool) has been built to collect of data from (28) items distributed on four areas. This study was consisted of teachers community in public secondary schools in Al Koura education Directorates (563), comprising (232) teacher, selected randomly. The study findings showed there are no significant differences at the level of significance (a = 0.05) due to the effect of Gender, Experience, Qualification. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-9835 |
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الكورة
بواسطة: طلافحة، إبراهيم علي أحمد منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس
بواسطة: الحمود، كفى محمد عيسى منشور: (2021) -
دور الادارة المدرسية في تفعيل مفهوم المدرسة المجتمعية في مدارس مديرية تربية لواء المزار الشمالي من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين واولياء امور الطلبة واقتراحات للتحسين
بواسطة: درادكة، ابراهيم محمد ابراهيم منشور: (2013) -
درجة التزام مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء الكورة بتحقيق أهداف وحدة الجودة والمساءلة وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين
بواسطة: بني ياسين، محمود محمد إبراهيم منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري مدارس لواء الرمثا لمبادئ المدرسة المجتمعية ومقترحاتهم لتفعيلها
بواسطة: الشبول، راوية خليل حسن منشور: (2014)
