الاحتساب التنظيمي في الجامعات الإسلامية: التأصيل والتطبيق
| العنوان بلغة أخرى: |
Enjoining Good and Forbidding Evil Regulatory in Islamic Universities: Authentication and Application |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | المطلق، تركي بن علي حمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almotlaq, Turki Ali Hammoud |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 412 - 441 |
| DOI: |
10.12816/0041983 10.21608/saep.2017.24617 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 871207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجامعات الإسلامية | the Islamic universities | الاحتساب التنظيمي | enjoining good and forbidding evil regulatory
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 04236nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1621714 | ||
| 024 | |3 10.12816/0041983 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24617 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 168352 |a المطلق، تركي بن علي حمود |g Almotlaq, Turki Ali Hammoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاحتساب التنظيمي في الجامعات الإسلامية: |b التأصيل والتطبيق | ||
| 246 | |a Enjoining Good and Forbidding Evil Regulatory in Islamic Universities: |b Authentication and Application | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 412 - 441 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للتعرف على مفهوم الاحتساب التنظيمي ومتطلبات تطبيقه في الجامعات الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج النظري التحليلي، حيث تناولت خمس مباحث وخلصت إلى أهم النتائج التالية: الاحتساب التنظيمي في الجامعات الإسلامية يقصد به قيام ثلة مختارة من منسوبيها للأمر بالمعروف لكل ما يصلح شأن الجامعة ومنسوبيها إذا ظهر تركه، والنهي عن المنكر لكل ما يفسد الجامعة ومنسوبيها إذا ظهر فعله داخل الجامعة ويعتبر وسيلة فعالة لتصويب الأخطاء وتلا في السلبيات وتعزيز الإيجابيات والحد من الصراعات، ويحقق الرقابة الداخلية، ويحسن المشاركة في اتخاذ القرار، وتحمل المسؤولية وتفعيل المحاسبية والحوكمة والتحسين المستمر وإتقان العمل وتحقيق الجودة وشروطه هي الإسلام والتكليف والعلم والقدرة، والعدالة والأذن من صاحب السلطة والذكورة ومجالاته ومتطلبات تطبيقه في الجامعات الإسلامية لا تخرج عن تنظيمية وبشرية ومادية. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the concept of Enjoining good and forbidding evil and its applicable requirements in Islamic universities. The study used the theoretical and analytical method. the study addressed five sections and the study concluded with the most important following results. The Enjoining good and forbidding evil in Islamic universities meant a selected group of employees for enjoining what is good for all that would fit the university and its employees if nobody did it. The forbidding the evil of all that spoil the university and its employees if somebody did it at the university. Enjoining good and forbidding evil is considered an effective way to correct mistakes in order to avoid the negatives and support positives with reduction of conflicts. Moreover, the Enjoining good and forbidding evil Achieve internal supervision and it improves participation in decision-making and taking responsibility. the Enjoining good and forbidding evil supports activation of patronage and governance, continuous improvement, mastery of work, quality achievement and its conditions. The Enjoining good and forbidding evil mean getting permission from the authority owner and potency and its applicable requirements in Islamic universities which do not go out of human and material regulatory. | ||
| 653 | |a الجامعات الإسلامية | ||
| 653 | |a الاحتساب التنظيمي | ||
| 692 | |a الجامعات الإسلامية |b the Islamic universities | ||
| 692 | |a الاحتساب التنظيمي |b enjoining good and forbidding evil regulatory | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 090 |m ع90 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24617.html |u 0532-000-090-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871207 |d 871207 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تطبيق أبعاد إدارة الجودة الشاملة في الأداء التنظيمي بالتطبيق على مؤسسات التعليم العالي السعودي
بواسطة: الناشري، إبراهيم إسماعيل منشور: (2022) -
الاستثمار المعرفي وعلاقته في بناء الميزة التنافسية للجامعات الناشئة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطلق، تركي بن علي حمود منشور: (2017) -
علاقة تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي البرامجي بالتحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة حائل
بواسطة: المطلق، تركي بن علي حمود منشور: (2018) -
تأصيل فقة الاحتساب
بواسطة: العنزي، سعود بن فرحان محمد الحبلاني منشور: (2015) -
الممارسات الاستراتيجية لإدارة الموارد البشرية وتأثيرها على الإلتزام التنظيمي للمؤسسات بالتطبيق على كليات الإدارة والتكنولوجيا بالجامعات الخاصة في مصر
بواسطة: شحاتة، ياسر السيد علي محمد منشور: (2017)
