| LEADER |
05443nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1621937 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2018.24576
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 320803
|a مهدي، انتصار هاشم
|g Mahdi, Entesar Hashem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطور المحاججة لدى الأطفال وعلاقتها بالأسلوب الوالدي الديمقراطي
|
| 246 |
|
|
|a The Development of Argumentation in Children and their Relation to the Democratic Parental Style
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 335 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية تعرف: المحاججة لدى الأعمار (11،10،9،8،7،6) سنة. دلالة الفروق الإحصائية في المحاججة تبعا لمتغيري العمر والجنس. تعرف وجود علاقة بين المحاججة والأسلوب الوالدي الديمقراطي لدى أعمار عينة البحث من الأطفال الموجودين في المدارس الابتدائية في مدينة بغداد تكون البحث من أداتين الأولى لقياس المحاججة وتكونت من قصص قصيرة قامت الباحثتان بإعدادها ومجموعها (11) قصة ويتبع كل قصة سؤال وتعطى الدرجات من (0-3) لكل سؤال. تحققت الباحثتان من الصدق الظاهري للمقياس ومن ثبات المقياس إذ بلغ بطريقة إعادة الاختبار (0.80) وبلغ (0.84) بطريقة الفاكرونباخ أما أداة البحث الثانية وهي الأسلوب الوالدي الديمقراطي فقد تبنت الباحثتان مقياس (حمد 2016) في الكشف عن الآباء ذوى الأسلوب الديمقراطي بعد استبعاد الآباء الغير ديمقراطيين وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المحاججة لدى عينة البحث، ووجود مسار تطوري مرحلي للمحاججة لدى الأطفال، ووجود علاقة ارتباطية بين المحاججة والأسلوب الوالدي الديمقراطي (عند الآباء) لدى أعمار الدراسة بلغت (0.796، 0.826، 0.783، 0.898، 0.888) ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة بين المحاججة وأسلوب الأمهات الديمقراطي بقيم ارتباطية بلغت (0.776، 0896، 0.883، 0.800، 0.845) لدى أعمار الدراسة على التتالي، وخرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at identifying the known: Mourning at ages (6, 7, 8, 9, 10, 11) years, the significance of statistical differences in the argument according to the variables of age and gender, know the relationship between the argument and the method of parental democratic in the reconstruction of the sample of the study of children in primary schools in the city of Baghdad. The study consists of two short stories, which were composed of short stories, which were prepared by the two researchers, each consisting of (11) stories, followed by each question story, and grades (0-3) are given for each question. The researchers investigated the verifiable accuracy of the scale and the stability of the scale as it reached the retest method (0.80) and reached (0.84) in the Alfa cronbach method. The second research tool, the democratic parental method, adopted the measure (Hamad, 2016) in the detection of parents with Democratic style after excluding parents non-democrats and the study found a set of results of which there are statistically significant differences in the argumentation of the research sample, and the presence of an evolutionary path of progress for the argument in children, and the existence of a correlation between argumentation and style democratic parenting (when parents) with the reconstruction of the study amounted to ( 0,726,826 783 t 0898 t 0888 t 0) and the presence of correlation significant between the argument and the style of democratic mothers associational values relationship amounted to (776.0, 896.0, 883.0, 800 t 0845 t 0) in the reconstruction of the study on the sequence, and exited the study a set of conclusions and recommendations and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a الأسلوب الوالدي الديمقراطي
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|
| 653 |
|
|
|a المحاججة
|
| 692 |
|
|
|a الاسلوب الوالدي الديمقراطي
|b democratic parental style
|
| 692 |
|
|
|a لدى الأطفال
|b in children
|
| 692 |
|
|
|a تطور المحاججة
|b The development of argumentation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 093
|m ع93
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a هادي، غادة علي
|g Hadi, Ghada Ali
|e م. مشارك
|9 346837
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_24576.html
|u 0532-000-093-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871380
|d 871380
|
