| LEADER |
04143nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1621972 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2018.56554
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منصور، هدى كامل
|g Mansour, Huda Kamel
|e مؤلف
|9 347475
|
| 245 |
|
|
|a العنف المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a School Violence and its Relationship with School Achievement among Social Networks Users from Adolescents
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تم في هذا البحث دراسة العنف المدرسي الذي يعرف بأنه سلوك يصدر من الطالب أو من أحد أفراد الهيئة التعليمية يتضمن الاعتداء البدني بكل درجاته بشكل متعمدا. وكذلك تناولت الدراسة متغير التحصيل الدراسي لدى مستخدمي مواقع التواصل من المراهقين لقد هدفت الدراسة إلى قياس العنف والتحصيل الدراسي لدى المراهقين ومعرفة العلاقة بين المتغيرين. اقتصرت حدود الدراسة على تلاميذ الصفوف الثلاثة للمرحلة المتوسطة. أما إجراءات البحث فقد بلغت عينة البحث 200 تلميذ وتلميذة من الصف الأول والثاني والثالث وقد تم تبنى مقياس العنف المدرسي للقيسي وتم قياس التحصيل من خلال سجلات الدرجات المدرسية وتم تحليل البيانات عن طريق الحقيبة الإحصائية SPSS وفي ضوء النتائج وضعت توصيات منها صياغة منهج تربوي يعالج مسألة العنف المدرسي والاضطراب السلوكي للتلاميذ ومقترحات منها إجراء دراسة عن أثر استخدام مواقع التواصل على التحصيل لدى التلاميذ.
|
| 520 |
|
|
|b This research studied the school violence that is defined as a behavior that can cause physical or emotional harm to others. It may range from verbal abuse to physical abuse. The purpose of the study was to measure the school violence and School Achievement in the Middle School students using social media networks and to identify the relationship between the three variables. The sample of the study was limited to the middle school students in the directorate of the 2nd Al-Kharkh. The sample was 200 male and female students from the first, second, and third middle school grades. Al-Qaisi scale for measuring school violence was adopted by the researcher. All data were analyzed by SPSS. In light of the results of this study, a number of recommendations were proposed. These recommendations included activating role of counseling in schools. In addition, the study suggested conducting a study about the relationship of social network and thinking styles in students.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقون
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a العنف المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a المراهقة
|b Adolescence
|
| 692 |
|
|
|a مواقع التواصل
|b Social Media
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل
|b Achievement
|
| 692 |
|
|
|a السلوك الدراسي
|b School Behavior
|
| 692 |
|
|
|a العنف
|b Violence
|
| 692 |
|
|
|a العدوان
|b Aggression
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 094
|m ع94
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_56554.html
|u 0532-000-094-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871408
|d 871408
|
