ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير مقترحة لتقييم أداء طلاب...>الوصف

معايير مقترحة لتقييم أداء طلاب المرحلة التخصصية في مسابقة 1500 م. جري لطلاب المرحلة التخصصية بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط في ضوء المعايير القومية لضمان الجودة والاعتماد

العنوان المترجم: Suggested Criteria for Evaluating the Performance of Students of The Specialized Stage in The 1500 M Running Competition for The Students of The Specialized Stage at The Faculty of Physical Education, Assiut University, in The Light of The National Standards for Quality Assurance and Accreditation
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، محمود عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elkarem, Mahmoud Abd-Elhaleem
مؤلفين آخرين: محمد، عمر محمد قاسم (م. مشارك) , فالح، محمد صلاح أحمد (م. مشارك) , برهومة، محمد السيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 229 - 259
DOI: 10.21608/JPRR.2017.72467
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 871468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة أسيوط | إعداد المعلمين | التربية الرياضية | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى الكشف عن معايير مقترحة لتقييم أداء الطلاب في مسابقة 1500م جرى لطلاب لمرحلة التخصصية بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط في ضوء المعايير القومية لضمان الجودة والاعتماد. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة من 10 خبراء في مجال ألعاب القوى. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استطلاع رأى السادة الخبراء في مدى مناسبة وكفاية محتوى استمارات تقييم الأداء الفني للمسابقة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على صدق وصلاحية استمارة تقييم الأداء الفني كوسيلة عملية للتحليل الفني للأداء. وهي وسيلة موضوعية للتقييم وتقدير مستوي الأداء الفني للمسابقة. وتوصلت النتائج الى ان استمارة التقييم الأداء الفني للطالب في المسابقة موضح بها مؤشرات الأداء الفني ومعايير الأداء الفني. وأوصى البحث ضرورة استخدام استمارة تقييم الأداء التي توصل إليها الباحث عند تعليم المسابقة لطلاب المرحلة التخصصية بكلية التربية الرياضية. وضرورة استخدام مؤشرات الأداء الفني للمسابقات في مسابقة 1500م جرى والتي تساعد في المتابعة الموضوعية للنواحي الفنية. وأهمية استخدام المسجل المرئي (الفيديو) في تقييم الأداء الفني للطلاب لكي يعتمد القائم بتدريس المقرر على توثيق الحركة (تسجيلها). وبذلك يتمكن من عرضها ثانياً للتعرف على نوعية الأداء بشكل عام فتكون بمثابة تغذية راجعة للطلاب تعمل على تصحيح بعض الأخطاء التي حدثت خلال الأداء السابق.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research was to identify the proposed criteria for evaluating the performance of students in the 1500-meter sprinting competition for students of the specialization stage in the Faculty of Physical Education, Asyut University in the light of national standards for quality assurance and accreditation. The research used the descriptive approach. The research sample consisted of 10 experts in athletics field. The research tools were represented in a questionnaire of the experts' opinion regarding the properness and adequacy of the contents of the technical performance evaluation forms of the competition. The results of the research confirmed the sincerity and validity of the technical performance evaluation form as a practical means of technical analysis of performance. It is an objective means of evaluation and assessment of the level of technical performance of the competition. The results found out that the evaluation form of the student's technical performance in the competition previewed the technical performance indicators and standards. The research shed light on the need to use the form of performance evaluation done by the researcher while teaching the competition to the students of the specialized stage in the Faculty of Physical Education. It also highlighted the need to use the technical performance indicators of the competitions in the 1500-meter sprinting competition, which helps in the subjective follow-up of technical aspects. Moreover, the research recommended using the video recorder in evaluating students' technical performance so that the instructor of the curricula can document (record) the movement. Thus, he can replay it to know the quality of performance in general and this can be considered as a feedback to students that will help in correcting some of the mistakes that occurred during the previous performance.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.