ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في تحسين...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي في تحسين إتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو الإرشاد التربوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program in Improving Teachers of Basis Stage Attitudes’ Toward Educational Counseling
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: محاميد، فايز عزيز محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخليلي، فاخر نبيل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 215 - 234
DOI: 10.12816/0048160
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 871700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوى | الإتجاهات نحو الإرشاد | معلمو المرحلة الأساسية | البرنامج التدريبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الإتجاهات نحو الإرشاد | معلمو المرحلة الأساسية | الإرشاد التربوي | training program | Attitudes toward Counseling | teachers of lower primary stages | Educational Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a training program in improving teachers' attitudes toward educational counseling among teachers at public schools in north of west bank, the sample of this study consisted of (96) male and female teachers, they were distributed into two group; experimental and control groups, for the purposes of this study, a training program consisted of (16) session was constructed, the research also used a scale includes (40) items to measure teachers' attitudes before and after program. Results of study indicated the effectiveness of the training program in improving teachers' attitudes toward educational counseling. Based on the results, the researchers recommend improve counseling services at schools by encouraging teachers to cooperate with counselors and applying more training programs for other categories of teachers.(131 words).

هدفت الدراسة الحالية إلى فحص أثر برنامج تدريبي في تحسين اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد التربوي لدى معلمي المدراس الحكومية الأساسية في شمال الضفة الغربية، وتكونت العينة من 96 معلماً ومعلمة موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة، وممن حصلوا على أقل الدرجات على مقياس الاتجاهات نحو الإرشاد التربوي، ولأغراض الدراسة الحالية، تم بناء برنامج تدريبي قائم على أسس، ومبادئ، وفنيات، وأساليب الإرشاد النفسي لتحسين اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد التربوي واحتوى16 جلسة، واستخدمت الدراسة الحالية مقياس مكون من 40 فقرة لفحص اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد قبل وبعد البرنامج، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية التي تلقت البرنامج الإرشادي ولصالح القياس البعدي. بناءً على هذه النتائج، يوصي الباحثان بضرورة تفعيل الخدمات الإرشادية في المدارس على نحوٍ أفضل من خلال تشجيع المعلمين على التعاون مع المرشد التربوي، وتنفيذ المزيد من هذه البرامج التدريبية للمعلمين في مختلف المراحل التعليمية. 132 كلمة.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.