العنوان بلغة أخرى: |
Aesthetic Elements in the Interior Design of Baghdadi Museum: Analytical Study |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | عبدالموجود، سارة رباح قاسم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | حنش، إدهام محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 116 |
رقم MD: | 871756 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية العمارة والفنون الاسلامية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناول البحث دراسة مفصلة عن العناصر الجمالية للتصميم الداخلي للمتحف البغدادي والذي يعتمد على العناصر المعمارية والإنشائية التي تأسس عليها البيت البغدادي حيث تم استحضار كافة الأفكار المعمارية والوظيفية من تفاصيل فضاءات البيت البغدادي ومكونات السوق الشعبي وأماكن العمل والمهن الشعبية والتقليدية وتوظيفها في التعبير عن المجتمع البغدادي وطبقاته الاجتماعية والمهنية والعادات والتقاليد الشعبية في بانوراما ديناميكية مجسمة بمؤثرات صوتية تعبيرية خاصة للمواقف المختلفة مما تعكس بحرفية متميزة تلك الصورة المطلوب إيصالها إلى زائر المتحف وتنقله إلى زمن اختفت معالمه مع التطور العمراني والحضري. هدف الدراسة هو التعرف على النمط المعماري للمتحف البغدادي عن طريق التعريف بعناصر البيت البغدادي من حيث التصميم والمواد الداخلة فيه والزخارف التزينية وتحليل عناصرها الفنية والجمالية مدى تأثير البيئة المحلية عليها والكشف عن النواحي الإبداعية والجمالية للعناصر الفنية المستنبط من الفن الإسلامي بدلالاته الجمالية والفكرية. شملت الدراسة ثلاثة فصول رئيسة وشملت المقدمة وعرض المشكلة وأهمية البحث والأهداف وحدود الدراسة والمنهجية البحثية المستخدمة في الدراسة والدراسات السابقة وتعريفات المفاهيم والمصطلحات الفنية والعلمية الواردة للدراسات في التصميم الداخلي وكما يضم الفصل الأول مبحثين أحدها مدخل إلى علم المتاحف أما الأخر فقد تناول التصميم الداخلي للمتاحف. أما الفصل الثاني فيضم مبحثين وأولهما نشأت وتطور المتاحف في العراق والمبحث الثاني كان عن التصميم الداخلي لعمارة المتحف البغدادي، والفصل الثالث تطرق إلى العناصر الجمالية الفنية للتصميم الداخلي لعمارة المتحف البغدادي، وتضمن الفصل نتائج البحث والاستنتاجات والتوصيات. |
---|