ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من فلسفة الإبداع إلى تربية الإ...>الوصف

من فلسفة الإبداع إلى تربية الإبداع: مراد وهبة ومكر السؤال عن الإبداع

المصدر: أوراق فلسفية
الناشر: كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق
المؤلف الرئيسي: حجلاوي، لطفي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 157 - 174
رقم MD: 871978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفلسفة | الإبداع | فلسفة الإبداع | منطق الإبداع | تربية الإبداع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي عرض كتاب بعنوان" من فلسفة الإبداع إلى تربية الإبداع مراد وهبة ومكر السؤال عن الإبداع". وذكرت الدراسة أن الذي ميز أسلوب الكتابة في هذا المتن للأستاذ مراد وهبة، وضوح اللغة وسلاسة تعبيرها ودقة نعوتها. كما بينت أن مظاهر المرح الأسلوبي والفكاهة المقصودة لا تفارق النص، من حين إلى آخر، ويرقي بالدلالة إلى عمق الدوائر المجازية المعني. وبين المقال أن الأستاذ وهبه قدم في هذا الكتاب تصوراً شاملاً لمفهوم ومعني الإبداع. وأشارت الدراسة إلى عدة تساؤلات قام الأستاذ وهبه بطرحها في كتابه، والتي نصت على: السؤال الأول: ما الحضارات؟ وما الإيديولوجيات؟ وما الذكاء؟. السؤال الثاني: إذا لم يكن من المبرر علمياً دراسة ظاهرة الابداع ضمن دراسات الذكاء النفسية ففي أي مجال يمكن دراسته أذن؟. السؤال الثالث: ما منطق الإبداع؟. السؤال الرابع: ما الحرية؟ وما منزلتها في ظهور ظاهرة الإبداع؟. السؤال الخامس: هل هناك ثمة عقلية؟. وذكرت الدراسة أنه يجب علينا التفرقة بين الإبداع كمهارة تعليمية موضوعة في نهاية سلم المهارات، وبين الإبداع كمحور للمهارات، فهو بالضرورة المحور الذي تدور عليه مهارات التفكير. واختتمت الدراسة موضحة ان مقاربة الأستاذ مراد وهبة لمسالة الإبداع الفلسفية بدت لشرط واضح كان هو قد ضمنه في نصوصهن وهذا الشرط الأساسي الذي يمز عادة يميز عادة المقاربة الفلسفية هو معالجتها لإشكاليات وليس لمشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.