| المستخلص: |
استهدف البحث التحقق من الخصائص السيكومترية لقائمة القائمة التواصل للأطفال(CCC) Children’s Communication Checklist-وهى قائمة لتشخيص اضطرابات التواصل عن طريق ملاحظة سلوك الطفل من خلال المعلمين أو الوالدين أو أي شخص يستطيع ملاحظة سلوك الطفل عن قرب فترة لا تقل عن ثلاثة شهور، وطوره بيشوب (Bishop, 1998) لقياس مهارات التواصل وهى(ناتج الكلام، وبناء الجمل، والبداية غير الملائمة، وترابط الحديث، والحوار النمطي، واستخدام السياق، وألفة الحوار، والعلاقات الاجتماعية، والاهتمامات)، وذلك لدى عينة من الأطفال المصريين، وتكونت عينة البحث من(81) طفلا من أطفال المدارس الابتدائية والإعدادية بمركز ومدينة المنصورة ممن يعانون من مشكلات في التواصل ويترددون على مستشفيات ومراكز علاج اضطرابات اللغة والتواصل، منهم(43) ذكوراً(بمتوسط عمر زمني 11,2 سنة وانحراف معياري 16,71)و(38) إناثاً(بمتوسط عمر زمني 11,7 سنة وانحراف معياري 16,21)، وقد أشارت النتائج على صدق قائمة التواصل للأطفال، حيث اتضح وجود معاملات ارتباط دالة إحصائياً بين أبعاد قائمة التواصل للأطفال وأبعاد مقياس فينلاند للسلوك التكيفي Vineland Adaptive Behavior Scale .
Current study aims to verify the psychometric properties of the checklist of communication for children Children's Communication Checklist (CCC) - a checklist for the diagnosis of communication disorders by observing teachers or parents or anyone can notice the behavior of the child closely for at least three months, and developed by Bishop (Bishop, 1998) to measure communication skills, a (output of speech, syntax, Inappropriate Initiation, Conver¬sation Coherence, Stereotyped Conversation, use the context, Rapport, social relations, Interests) and that among a sample of Egyptian children, The sample consists of (81) children from primary and preparatory schools in Center and the city of Mans- oura who suffer from problems in communication and frequent the hospitals and treatment of disorders of language and communi¬cation, (43) are males (M A. 11.2 , S D. 16.71) and (38) are females (M A. 11.7, S D. 16.21). Results showed that the checklist of communication for children with acceptable internal consistency, as demonstrated by the results on the approved checklist of communi¬cation for children, found statistically significant correlation coefficients between the dimensions of the checklist of communi¬cation for children and the dimensions of the Vineland Adaptive Behavior Scale.
|
