ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جهود الشيخ المعلمي في نقد المتن الحديثي

العنوان المترجم: Sheikh Al-Mu'allimee's Efforts in Modern Matn (hadith) Criticism
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: العيزري، عبدالرحمن بن محمد بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع15
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 201 - 225
DOI: 10.35781/1637-016-015-006
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 872521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex+
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: الشيخ عبد الرحمن المعلمي من علماء الحديث المحققين، وله جهود في خدمة كتب الحديث من تأليف وتحقيق، وتعليق، وله بحوث في علم العلل ومن ذلك ما خلص منه هذا البحث وهو: أن الشيخ المعلمي ينقد المتن الحديثي إذا خالف معنى ثابتاً في القرآن الكريم لا يمكن معه الجمع ولا التأويل، أو خالف السنة النبوية الصحيحة، أو أصلاً من أصول الشريعة الثابتة. وهو مع ذلك يجعل من نكارة متن الحديث قرينة في التعليل– حتى ولو سمي ذلك تعليلاً كاشفاً – كما يسميه بعض المحدثين. ومعرفة نقد المتن ليس لكل من تعلق بشيء من علم الحديث وإنما من تمرس فيه، وأصبح لديه ملكة في الحديث يعرف حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم من غيره بكثرة ممارسة لهذا العلم.

Sheikh Abdul Rahman almoalimi investigators modern scholars, and his efforts in the service e of talking books written and achieve, and the suspension, and his research in the science of ills including the findings from this research: that Sheikh teachers criticize Metn newborn if it goes against a fixed meaning in the Koran can not Combining with him or interpretation, or violated outright mind, or fixed assets originally from Sharia. It is, however, makes it dubious aboard modern presumption in Altalil- even called that explanation revealing-as he calls it, some modern, And knowledge of cash for each of the Metn not attached to anything from modern science, but from inexperience in it, and has become the queen of talk in the modern know the Messenger of Allah bless him and a lot of other exercise of this science.

ISSN: 2410-1818