المدرسة والقيم: مشروعية الطرح وواقع التنزيل
| المصدر: | أشغال المؤتمر السنوي: المفاهيم في العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية |
| المؤلف الرئيسي: | كوجيل، رشيدة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | فاس |
| الهيئة المسؤولة: | مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 57 - 79 |
| رقم MD: | 872598 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
274
| المستخلص: |
يعتبر مجال التربية والتكوين الطريق الملكية نحو استنبات فكر حر يؤمن بالقيم الكونية، ومبادئ الحرية والإبداع، والديمقراطية، والمساواة، والكرامة والتسامح، حيث تعد التربية على القيم والتشبع بها من قبل الناشئة، أسمى الغايات وأولى الاختيارات والتوجهات التي تسعى منظومة التربية والتكوين التنصيص عليها والالتزام بها كمرجعية وطنية وأخلاقية تؤطر المناهج الدراسية بمختلف موادها الدراسية والتعليمية؛ إذ تبتغي من وراء ذلك، تكوين مواطن مؤمن بمقدساته الدينية، وثوابته الوطنية في احترام كامل لرموز بلاده وقيمها الحضارية والانثربولوجية، متشبثا بهويته الإفريقية والعربية بغير تعصب أو انغلاق. منفتحا على القيم والأخلاق الكونية التي صارت مشتركا مجتمعاتيا لدى كل الأفراد بمختلف انتماءاتهم والتزاماتهم. كل هذا جعل القيم من المفاهيم الجوهرية التي تخترق جميع ميادين ومناحي الحياة؛ فري تطبع كل مظاهر العلاقات الإنسانية وتجلياتها الأخلاقية والمعاملاتية، تجاه الذات، والوطن، والمعتقد، وأمام هذه القصدية الأخلاقية والغاية القيمية، انتصبت ضرورة التربية على القيم، التي تعد مسؤولية مشتركة بين الأسرة والمدرسة وباقي الفاعلين الاجتماعيين والمدنيين والمؤسساتيين، ذلك أن التربية على القيم هي وظيفة أفقية للمدرسة ومقوم من مقومات جودتها لكونها، تشمل مختلف الأطوار والأسلاك التعليمية والتكوينية، وتستدعي إدماج وتعزيز أدوار الفضاء الإعلامي، والاستثمار الأمثل للوسائط المعلوماتية والثقافية، والرقمية منذ المراحل الأولى للتعليم في برامج وأنشطة التربية على القيم بما يضمن للمتعلمين استعمالها بشكل بناء ومثمر. من خلال ما سبق نطرح التساؤلات التالية: ما المقصود بالقيم؟ وما الأهمية التي تشكلها التربية على القيم؟ ما علاقتها بالأسرة وبالمدرسة، باعتبارهما وسيطان لترسيخ القيم لدى الناشئة؟ تلك إذن بعض الأسئلة التي ستوجه مسار المداخلة، وتجعل غايتها الإجابة عنها في الأخير. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المدينة ودورها في تغيير المنظومة القيمية لدة الأسرة
بواسطة: ذرذاري، محمد منشور: (2022) -
المقاربة بالكفايات: مدخل نظري تطبيقي
بواسطة: كوجيل، رشيدة منشور: (2020) -
غرس القيم واكسابها
بواسطة: الخميسي، أحمد منشور: (1996) -
مفهوم القيم في الفلسفة والعلوم
بواسطة: شربال، مصطفى منشور: (2021) -
القيم ومظاهر تغيرها لدى المراهقين : صراع بين الوافد والموروث
بواسطة: الأشراف، فطيمة الزهرة منشور: (2015)
