المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على "نقل المعارف، مشاطرة القيم، وبلوغ الحريات" في ظل أزمة المعرفة كيف نواجه تعقيد العالم؟ وأوضحت الورقة أن المعارف التي تمد بها الأخبار ووسائل الإعلام، مثلها مثل المعارف التي يوفرها التعليم، لا تهيئ على الإطلاق لإدراك التعقد. كما أكدت الورقة على وجود نظام تعليمي رائع يتيح تنظيم المعارف، غير أن هذا النظام تحديداً يقوم على الفصل والتفتيت، وعلى تفسيخ النسيج المشترك لكل الأشياء، كان هذا المبدأ شديد الخصوبة لتنمية المعارف انطلاقاً من ازدهار العلوم الحديثة التي اتجهت نحو التخصصية. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مسألة البشرية. وجاءت الثانية بالحقبة الكونية. وأكدت الثالثة على تشابك الحاضر وغموض المستقبل. وطرحت الرابعة سؤال ما هي المعرفة؟ وما هو الفهم؟ وتحدثت الخامسة عن أزمة الفهم، غياب المستقبل والمشروع. وتطرقت السادسة نحو فكر تتشارك فيه التخصصات. وأشارت السابعة إلى إصلاح لا غني عنه لمصير البشرية. واشتملت الثامنة على سؤال "أليست الرياضيات هي الأداة الفكرية الأساسية لتصور معرفة شاملة؟ كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|