استخدام التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية لتنمية مهارات البحث العلمي الرقمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت وتفكيرهم الناقد
| العنوان المترجم: |
Use Collaborative Web-Based Learning to Develop the Skills of Digital Scientific Research Among Students of Kuwait's Basic Education College and Their Critical Thinking |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | السويط، عبدالعزيز مطيران (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Swait, Abdulaziz Mutairan |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | يناير / جمادى الأولى |
| الصفحات: | 175 - 227 |
| DOI: |
10.33850/1801-000-002-004 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 872988 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
323
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر استخدام التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية لتنمية مهارات البحث العلمي الرقمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت وتفكيرهم الناقد. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في قائمة بمهارات البحث العلمي الرقمي، ومهارات التفكير الناقد، واختبار تحصيلي معرفي، برنامج التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من (40) طالباً من طلبة كلية التربية الأساسية بقسم تكنولوجيا التعليم بمقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم. وتناول البحث مفهوم كلاً من التعلم التشاركي، ومهارات البحث الرقمي، والتفكير الناقد. وأشار البحث إلى عدة نتائج من أبرزها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لاختبار المهارات المعرفية للبحث العلمي الرقمي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية، ذات دلالة إحصائية عند (0.001)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس التفكير الناقد بالمجموعة لصالح القياس البعدي، وذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.001). وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالتدريب على استخدام التعلم التشاركي الالكتروني للطلاب، ولأعضاء هيئة التدريس بالجامعات بحيث يستطيع كل طالب، وعضو هيئة تدريس من خلال التدريب استخدامها بما ييسر توظيف هذه الأدوات في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0448 |
عناصر مشابهة
-
أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية الأساسية
بواسطة: السويط، عبدالعزيز مطيران منشور: (2020) -
فاعلية برنامج حاسوبي فى التحصيل العلمي لطلبة كلية التربية الأساسية
بواسطة: السويط، عبدالعزيز مطيران منشور: (2016) -
المزايا والمعوقات التى تواجه الطلبة أثناء استخدام البرامج التعليمية الالكترونية: دراسة ميدانية بكلية التربية الأساسية - الكويت
بواسطة: السويط، عبدالعزيز مطيران منشور: (2017) -
برنامج قائم علي بيئة التعلم الإلكترونية لتنمية المهارات القيادية الأساسية لدي طلبة كلية التربية في الكويت
بواسطة: الضفيري، عبدالله كابد شخير منشور: (2014) -
تصميم بيئة تعلم إلكترونية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجيات مجموعات العمل الجماعي لتنمية مهارات استخدام الشبكات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، إسماعيل محمد إسماعيل منشور: (2018)
