ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام برمجية تعليمية...>الوصف

فاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Educational Software in Development of Achievement-Level and Speed of Completion of Homework in the Mathematics for Female Students in the Second Grade Primary in Almajmaah City, Riyadh, KSA
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحزيمى، غدير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhuzimi, Ghadeer Mohammed
مؤلفين آخرين: اليحيى، داليا محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 120 - 178
DOI: 10.21608/JFEES.2017.84144
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 873567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجية التعليمية | التحصيل الدراسى | إنجاز الواجبات | مادة الرياضيات | الصف الثانى الإبتدائى | مدينة المجمعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برمجية تعليمية | تحصيل | انجاز | واجبات منزلية | رياضيات | تلميذات | ابتدائي | Effectiveness | Educational Software | Collection | Solutions Homework | Math | Students | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية تحصيل تلميذات الصف الثاني الابتدائي في مادة الرياضيات بمدينة المجمعة التابعة لمنطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية. وقد بلغ حجم عينة الدراسة(30) تلميذات الصف الثاني الابتدائي في المدرسة الابتدائية الثالثة بمدينة الجامعة للعام الدراسي 1435-1436ه/ 2013 م – 2014 م، وتم اختيار العينة قصديا لمعالجة الجانب التطبيقي بالدراسة، حيث قسمت العينة إلى مجوعتين: مجموعة تجريبية درست عن طريق البرمجية التعليمية وعددهم(15) تلميذة وأخري مجموعة تجريبية درست عن طريق البرمجية التعليمية وعددهم(15) تلميذة، وأخري مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية وعددهم(15) تلميذة. ولتحقيق أهداف الدراسة، قانت الباحثة باستخدام برمجية تعليمية جاهزة لوحدة الجمع، حيث أعدت الباحثة اختيارا تحصيليا من(10) فقرات من نوع الاختيار من متعدد، كما أعدت واجبين منزليين، كل واجب مكون من فقرتين. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عمد(0.05) في مستوي تحصيل التلميذات تعزي إلى طريقة التدريس لصالح المجوعة التجريبية التي درست عن طريق التدريس لصالح المجموعة التجريبية لتي درست عن طريق البرمجية التعليمية. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثة بتدريب المعلمات على تدريس التلاميذ باستخدام الحسب الآلي من خلال الدورات والورش التدريبية الخاصة بذلك.

This study aimed to determine the effectiveness of educational software collection-level students Grade 2 as well as on the speed of their duties in math in the city. The volume of the sample (30) a student of grade 2 students in the third trial of the year 1435-1436, and intentional application of selected study, the sample was divided into two groups: experimental study by the education code and number (15) student, and another officer were studied in the traditional manner and (15). To achieve the objective of the study, the researcher using educational software ready for the combine. A researcher took a test (10) subsections of multiple choice type, and also prepared two tasks, each domestic duty consists of two paragraphs. The results of the study showed a statistically significant (0.05) in the standard collection of students due to the teaching method for the experimental group studied through code. The study also noted the existence of significant differences (0.05) in the speedy completion of the duties attributed to the teaching method for the experimental group studied through code.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.