الأهمية التربوية للنشاط المدرسي من منظور البعد التربوي للعملية التعليمية
| المصدر: | مجلة الجامعة المغاربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المغاربية |
| المؤلف الرئيسي: | هدية، هدى فرج (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 69 - 89 |
| رقم MD: | 874907 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03034nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1624765 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a هدية، هدى فرج |e مؤلف |9 456609 | ||
| 245 | |a الأهمية التربوية للنشاط المدرسي من منظور البعد التربوي للعملية التعليمية | ||
| 260 | |b الجامعة المغاربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 69 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن الأهمية التربوية للنشاط المدرسي من منظور البعد التربوي للعملية التعليمية. وتكمن أهمية البحث في أهمية مشاركة الطلبة في الأنشطة المدرسية المتنوعة التي تلعب دورا هاما وبارزا في تحقيق الأهداف التربوية، وصقل شخصية الطالب، ودور معلمي المرحلة الأساسية في تفعيل هذه الأنشطة، وحث الطلبة على المشاركة في مختلف الأنشطة المدرسية حسب ميولهم ورغابتهم. وتوصل البحث إلى أن النشاط المدرسي من النشاطات المدرسية المهمة في عملية تعلم وتعليم الطالب، إذ يعتبر الدعامة الأساسية لمعظم النشاطات التعليمية والتربوية التي تقوم بها المدرسة؛ من أجل تنمية المعارف والمعلومات لدى الطلاب. كما جاءت النتائج مؤكده على أن المعرفة تتطلب جهودا فكرية وبدنية من طرف الطالب، وفهم الطالب لمهارات ونشاطات متعددة ومختلفة أهمها النشاط المدرسي، وتعمل على تنمية اتجاهاته، ميوله، رغباته، واكتشاف مواهبه. وختاما أشارت النتائج إلى أن النشاط المدرسي له دور كبير في تذليل المشكلات المدرسية واستقرار الطالب داخل المؤسسة التربوية، والتي تسعى إلى تحقيق أفضل النتائج في نهاية كل فصل دراسي وهذا يتطلب جهودا تنظيمية وكوادر مالية وطاقات بشرية مؤهلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a النشاط المدسي |a العملية التعليمية |a علم النفس التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |l 018 |m مج9, ع18 |o 0529 |s مجلة الجامعة المغاربية |t Journal of the Maghreb University |v 009 | ||
| 856 | |u 0529-009-018-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 874907 |d 874907 | ||
عناصر مشابهة
-
العنف المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطفل : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية متوسط بولاية الشلف
بواسطة: ابن مهدية، سهام منشور: (2018) -
دراسة ميدانية لأثر الإرشاد الجماعي في التخفيف من العدوانية لدى التلميذ المراهق من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بمدينتي - قالمة والطارف
بواسطة: الهاشمي، لوكيا محمد منشور: (2016) -
دور الإرشاد المدرسي في الحد من سلوك التنمر بين طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العنزي، عبدالعزيز حجي منشور: (2021) -
الملل المدرسي ومؤشراته: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية
بواسطة: طاهري، أمال منشور: (2023) -
واقع الإعلام التربوي في مؤسسات التعليم الثانوي بالجزائر من منظور مستشاري التوجيه المدرسي والمهني والتلاميذ: دراسة ميدانية بولاية ورقلة
بواسطة: الأعور، إسماعيل منشور: (2005)
