العنف المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطفل : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية متوسط بولاية الشلف
| العنوان المترجم: |
School Violence and Its Relation to The Motivation to Scholastic Achievement at The Child: A Field Study on A Sample of Second Year Intermediate Students in The State of Chlef |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | ابن مهدية، سهام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 322 - 335 |
| DOI: |
10.34277/1459-000-015-022 |
| ISSN: |
2353-0456 |
| رقم MD: | 920973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
The current study aimed to identify the level of violence in schools and the motivation for the achievement of children in school, it also tries to identify the nature of the relationship between them. After the study of 70 students, the results showed that the level of school violence was high and that the level of motivation for school achievement was low. The result says that there is a statistically significant negative relationship between school violence and motivation for achievement in children. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى العنف المدرسي والدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطفل وكذلك إلى التعرف على طبيعة العلاقة الموجودة بينهما. وبعد إجراء الدراسة على 70 تلميذ بينت النتائج أن مستوى العنف المدرسي مرتفع لدى الطفل وأن مستوى الدافعية للإنجاز الدراسي منخفض لديه وأنه توجد علاقة سالبة دالة إحصائيا بين العنف المدرسي والدافعية للإنجاز الدراسي عند الطفل. La présente recherche visait à identifier le niveau de violence scolaire et la motivation pour la réussite scolaire de l’enfant ainsi que de révéler la relation entre eux. Après l’étude de 70 élèves les résultats montrent que le niveau de violence scolaire est élevé chez l’enfant et que le niveau de motivation pour la réussite scolaire est faible et qu’il existe une relation négative statiquement significative entre la violence scolaire et la motivation pour la réussite scolaire |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0456 |
عناصر مشابهة
-
العنف المدرسي بالجزائر : دراسة ميدانية على عينة من المتمدرسين بالمرحلة المتوسطة بولاية الجلفة
بواسطة: طاهر، زبيدة منشور: (2017) -
علاقة مفهوم الذات الأكاديمية بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببلدية ورقلة
بواسطة: غالم، فاطيمة منشور: (2015) -
العنف في الوسط المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطة عبدالرزاق العيدي قصر الأبطال - سطيف
بواسطة: جوهاري، سمير منشور: (2019) -
العنف المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية وصفية ببعض المتوسطات بولاية تقرت
بواسطة: حيزي، حنان منشور: (2021) -
العنف المدرسي بين التصورات النظرية والممارسات الواقعية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانويات ولاية الشلف
بواسطة: سلطاني، فضيلة منشور: (2017)
