ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بمفاهيم التربية الاقتصادية

العنوان بلغة أخرى: Enriching High Elementary Stage Islamic Education Textbooks with Economic Education Concepts
المؤلف الرئيسي: أبو دراز، أحمد حسن السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف), الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 147
رقم MD: 875135
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
LEADER 04431nam a22003857a 4500
001 1485656
041 |a ara 
100 |9 471658  |a أبو دراز، أحمد حسن السيد  |e مؤلف 
245 |a إثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بمفاهيم التربية الاقتصادية 
246 |a Enriching High Elementary Stage Islamic Education Textbooks with Economic Education Concepts 
260 |a غزة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 147 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1284 
520 |a عنوان الدراسة: إثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بمفاهيم التربية الاقتصادية. أهداف الدراسة: -تحديد قائمة مفاهيم التربية الاقتصادية التي يجب أن تتضمنها كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين. -التعرف على درجة توفر مفاهيم التربية الاقتصادية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين. -وضع تصور مقترح لإثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بالمفاهيم الاقتصادية. عينة الدراسة: كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في دولة فلسطين للعام الدراسي 2016م-2017م. أدوات الدراسة: قائمة مفاهيم التربية الاقتصادية، وبطاقة تحليل المحتوى. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي. نتائج الدراسة: عدد مفاهيم التربية الاقتصادية في قائمة المفاهيم (107) مئة وسبعة مفاهيم حصل عليها الباحث من الاطلاع على الدراسات السابقة والأدب التربوي وتحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا. كانت نتيجة تحليل محتوى الكتب المقررة بجزئيها الأول والثاني (86) مفهوما. هناك تفاوت واضح في توزيع مفاهيم التربية الاقتصادية على الكتب المقررة. كذلك عدم وجود مفاهيم في بعض الكتب وخاصة مجال الاستثمار والأنفاق. وضع الباحث صورة لإثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بناء على نتائج الدراسة. التوصيات: الأخذ بقائمة المفاهيم التي توصل إليها الباحث بعين الاعتبار عند تطوير المناهج الدراسية وخاصة التربية الإسلامية. العمل على تطوير المناهج التعليمية القائمة وضمان التوزيع العادل لمفاهيم التربية الاقتصادية في ضوء نتائج الدراسة. إجراء بحوث ودراسات مماثلة للمراحل والمناهج التعليمية الأخرى. 
653 |a التربية الإسلامية 
653 |a التربية الاقتصادية 
653 |a التعليم الأساسي 
653 |a فلسطين 
700 |a زقوت، محمد شحادة سليمان  |e مشرف  |9 359301 
700 |a الرنتيسي، محمود محمد درويش  |g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish  |e مشرف  |9 112192 
856 |u 9808-001-004-1284-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1284-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1284-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1284-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1284-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1284-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1284-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1284-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1284-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1284-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1284-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875135  |d 875135