ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برامج التنمية المهنية لل...>الوصف

تطوير برامج التنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئية بمصر في ضوء بعض الخبرات العالمية المعاصرة : دراسة مقارنة

المصدر: التربية
الناشر: المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 13, ع 28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مايو
الصفحات: 123 - 185
رقم MD: 87515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | مصر | المعلمون | التربية البيئية | طرق التدريس | برامج التنمية المهنية | فرنسا | كندا | بلجيكا | التجارب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

553

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوعاً هاماً تناول بالدراسة المقارنة التنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئية بمصر في ضوء بعض الخبرات العالمية المعاصرة. وقد هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من بينها: الوقوف على أهداف التنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئية، ودواعيها، وأساليبها، وأهم الاتجاهات العالمية المعاصرة في هذا المجال، والوقوف على أهم الاهتمامات الدولية المرتبطة بالتنمية للمعلمين في مجال التربية البيئية، والتعرف على خبرتي كل من فرنسا وكندا وبلجيكا في التنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئية، والوقوف على واقع التنمية المهنية للمعلمين بمجال التربية البيئية في مصر، ووضع تصور مقترح لتطوير التنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئية في مصر على ضوء خبرات دول المقارنة وبما يتناسب مع الظروف والأوضاع الثقافية للمجتمع المصري. ولتحقيق تلك الأهداف استخدمت الدراسة المنهج المقارن لمناسبته لموضوع البحث. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات بشأن الأهداف، والأساليب للتنمية المهنية للمعلمين في مجال التربية البيئة ووضع برنامج التصور المقترح في مجال التنمية المهنية للمعلمين بيئياً بمصر. \

• Defining the objectives, reasons, methods and international trends of the teachers' professional development in environmental Education. • Recognizing the most important international interests of the teachers' professional development in environmental education especially in France, Canada, and Belgium. • Determining the reality of the teachers' professional development in environmental Education in Egypt. To achieve these aims, the researcher adopted the comparative method. She came up with a suggested outline for developing the Egyptian teachers' professional development programs in environmental education in the light of the international trends and the Egyptians society circumstances. \
البحث عن مساعدة: 633502 775481 771517 713173 713148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.