أثر مخططات التعارض المعرفي في تنمية مهارات توليد المعلومات في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Conflict Cognitive Schemes on the Development of Information Generation Skills in Science among Ninth Grade in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسنات، مروة حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 233 |
| رقم MD: | 875186 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
377
| المستخلص: |
هدف الدراسة: بيان أثر مخططات التعارض المعرفي في تنمية مهارات توليد المعلومات في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. أداة الدراسة: أداة تحليل المحتوى/ اختبار مهارات توليد المعلومات. عينة الدراسة: 66 طالبة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات توليد المعلومات البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات الطالبات مرتفعات التحصيل في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات توليد المعلومات البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات الطالبات منخفضات التحصيل في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات توليد المعلومات البعدي لصالح المجموعة التجريبية. أهم التوصيات: 1-تطوير مناهج العلوم وإثرائها بأنشطة تسهم في تعزيز مهارات توليد المعلومات لدى الطلاب. 2-إعادة صياغة لبعض المواضيع في مادة العلوم العامة بحيث يتم تصميمها على شكل مخططات للتعارض المعرفي وذلك لإعطاء المعلمين فرصة الكشف عن التصورات البديلة لدى طلابهم ومن ثم العمل على تنمية مهارات توليد المعلومات لديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام مخططات المفاهيم في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الاساسي بغزة
بواسطة: مطر، نعيم احمد العبد منشور: (2004) -
أثر توظيف مخططات المفاهيم فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات حل المسائل اللفظية لدي طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: جبر، هبة عبدالغني منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية المهارات الحياتية بالعلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: الأشقر، فاطمة عليان عبدالرحمن منشور: (2017) -
أثر توظيف نموذج لاندا في تنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: أبو شرخ، أسماء يوسف حسن منشور: (2017) -
أثر مخططات التعارض المعرفي في تطبيق القوانين الفيزيائية عند طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: عبد، عادل عيدان منشور: (2017)
