دراسة الفروق في عمليات التفكير بين التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المرتفع وذوي التحصيل الدراسي المنخفض المتروين والمندفعين
| العنوان بلغة أخرى: |
Thinking Processes Differences Among High Achievement and Low Achievement Reflective Impulsive Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، سعيد أحمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، منى حسن (مشرف), جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 875698 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01914nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486069 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 472139 |a مصطفى، سعيد أحمد عبدالفتاح |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة الفروق في عمليات التفكير بين التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المرتفع وذوي التحصيل الدراسي المنخفض المتروين والمندفعين | ||
| 246 | |a Thinking Processes Differences Among High Achievement and Low Achievement Reflective Impulsive Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2004 | ||
| 300 | |a 1 - 193 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0249 | ||
| 653 | |a الطلبة |a التروي |a الاندفاع |a عمليات التفكير |a الأسلوب المعرفي |a التحصيل الدراسي المرتفع |a التحصيل الدراسي المنخفض | ||
| 700 | |a السيد، منى حسن |g Alsayed, Mona Hassan |e مشرف |9 123567 | ||
| 700 | |a جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. |g Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD. |e مشرف |9 200835 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0249-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875698 |d 875698 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين بمدارس الملك عبدالله الثاني للتميز والطلبة ذوي التحصيل المرتفع في المدارس الحكومية
بواسطة: أبو كوان، أسماء ممدوح محمد منشور: (2010) -
التفاعل بين إستراتيجية التعلم (فردي/ جماعي) باستخدام كائنات التعلم الرقمية والسعة العقلية (مرتفع / منخفض) وأثره على التحصيل الفوري والمرجأ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدر، أحمد فهيم منشور: (2014) -
بعض المتغيرات الفارقة بين ذوي الدافع المعرفي المرتفع والدافع المعرفي المنخفض في المرحلة الثانوية بسلطنة عمان
بواسطة: الهاشمي، محمد بن عبدالله بن سعيد منشور: (2003) -
الفروق بين التلميذات ذوات المستوى المرتفع والمنخفض في جودة الحياة النفسية في مدارس الفصل الواحد
بواسطة: محمد، أمل حسن إبراهيم منشور: (2018) -
التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية "الكلية - الجزئية" في بيئة التعلم الإلكتروني ومستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات "المرتفع - المنخفض" وأثره على تنمية التحصيل والاحتفاظ بالتعلم ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، رضا إبراهيم عبدالمعبود منشور: (2018)
