ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر النشاطات اللاصفية في اكتساب المفاهيم الجبرية وفي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Extracurricular Activities on Acquisition of Algebraic Concepts and Enhancing the Ability of Solving Mathematical Problem of Seventh Grade Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الآلوسى، وسام مداح حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجم، خميس موسى خميس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 875871
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
LEADER 03720nam a22003377a 4500
001 1486201
041 |a ara 
100 |9 472262  |a الآلوسى، وسام مداح حسن  |e مؤلف 
245 |a أثر النشاطات اللاصفية في اكتساب المفاهيم الجبرية وفي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن 
246 |a The Effect of Extracurricular Activities on Acquisition of Algebraic Concepts and Enhancing the Ability of Solving Mathematical Problem of Seventh Grade Students in Jordan 
260 |a المفرق  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 116 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0417 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر النشاطات اللاصفية في اكتساب المفاهيم الجبرية وتنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، اختيرت عينة الدراسة من (53) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي موزعة على شعبتين، وتم اختيار إحدى الشعبتين عشوائيا لتكون المجموعة التجريبية ‎(27) طالبة، والأخرى لتكون المجموعة الضابطة (26) طالبة، وقد درست المجموعة التجريبية باستخدام النشاطات اللاصفية، أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة الاعتيادية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبارين هما اختبار اكتساب المفاهيم الجبرية، واختبار حل المسألة الرياضية. وأشارت نتائج الدراسة إلى الآتي: -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط علامات الطالبات في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطالبات في المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم الجبرية ولصالح المجموعة التجريبية. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ‎(α = 0.05) بين متوسط علامات الطالبات في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطالبات في المجموعة الضابطة في اختبار حل المسألة الرياضية ولصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a طرق التدريس  |a النشاطات اللاصفية  |a المفاهيم الرياضية  |a تدريس الرياضيات  |a المرحلة الأساسية  |a الأردن 
700 |a نجم، خميس موسى خميس  |g Najem, Khamis Mousa  |e مشرف  |9 324814 
856 |u 9802-005-013-0417-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0417-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0417-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0417-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0417-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0417-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0417-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0417-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0417-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0417-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0417-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875871  |d 875871