يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسى فى ضوء متطلبات TIMSS - 2015 فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Evaluatoin of Jordanian Science Text book for the 4thBasic Grade in light of TIMSS-2015 Requirements in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطاطبة، محمد ابراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 875922 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1048
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد متطلبات (TIMSS- 2015) الواجب توافرها في محتوى كتاب العلوم الأردني للصف الرابع الأساسي بجزأيه، والتعرف على مدى تضمينه لمتطلبات (TIMSS- 2015) في بعد موضوعات (الأحياء، الفيزياء، علوم الأرض والبيئة) من خلال تحليل المحتوى، وبعد العمليات المعرفية (المعرفة، التطبيق، الاستدلال) ومن وجهة نظر المعلمين، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأهداف هذه الدراسة. اشتمل مجتمع الدراسة على كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي، وكذلك على معلمي العلوم لطلبة الصف الرابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم الأولى في محافظة إربد. وقد استخدم في الدراسة أداتان الأولى قائمة بمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للعلوم (TIMSS- 2015)، والثانية استبانة لقياس وجهة نظر معلمي العلوم لبعد العمليات المعرفية والتي اشتملت على (المعرفة، التطبيق، الاستدلال)، وتم التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة. وقد أظهرت نتائج تحليل محتوى كتاب العلوم لبعد المحتوى المعرفي لموضوعات (الأحياء، الفيزياء، علوم الأرض والبيئة) إنها جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود درجة متوسطة لتضمين محتوى كتاب العلوم الأردني المطور للصف الرابع الأساسي لبعد المعرفية (المعرفة، التطبيق، الاستدلال) في ضوء متطلبات (TIMSS- 2015) من وجهة نظر المعلمين. في ضوء النتائج أوصت الدراسة إجراء مراجعة لكتاب العلوم المطور للصف الرابع من قبل القائمين على المناهج الدراسية، بحيث يتضمن جميع المجالات بشكل يتناسب مع متطلبات دراسة التوجهات الدولية لدراسة العلوم (TIMSS- 2015). |
|---|
عناصر مشابهة
-
نحليل محتوى كتاب الرياضيات المدرسي للصف السابع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (TIMSS - 2015)
بواسطة: عمور، علاء خليل منشور: (2022) -
دراسة مقارنة لمحتوى كتب العلوم الأردنية والأمريكية للصف الرابع الأساسى فى ضوء معايير التوجهات العالمية للرياضيات والعلوم TIMSS
بواسطة: علوه، زهير محمد سعد منشور: (2014) -
تقويم محتوى كتب العلوم الفلسطينية والإسرائيلية للصف الرابع الأساسى فى ضوء معايير ( Timss ) : دراسة مقارنة
بواسطة: موسى، صالح أحمد عطية منشور: (2012) -
تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن ودعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS
بواسطة: الوهر، محمود طاهر منشور: (2017) -
تقييم محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS-2011
بواسطة: الحبيب، محمد بن إبراهيم محمد منشور: (2019)
