| المستخلص: |
هدف البحث الى التعرف على أثر بيئة التعلم الإلكترونية وفقاً لنموذج كولب في تنمية مهارات حل مشكلات تصميم المواقف التعليمية. وأشار الى إنتاج حقيبة معلوماتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم واستخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طلاب الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة عين شمس. وتمثلت أدوات البحث في نموذج كولب لأساليب التعلم ومقياس مهارات حل المشكلات وبطاقة تقييم منتج الحقيبة المعلوماتية الإلكترونية. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكده على انه يوجد فرق بين متوسط درجات بطاقة التقييم ومستوى الإتقان لصالح بطاقة التقييم. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات حل المشكلات لتصميم المواقف التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بإختلاف أساليب التعلم وفقا لنموذج كولب لأساليب التعلم. وأوصى البحث بضرورة مراعاة أسلوب التعلم للطلاب أثناء تصميم بيئة التعلم. وضرورة الاعتماد على بيئات التعلم الإلكتروني التكيفي في التعليم الجامعي لأنها تقدم بيئة تعليمية مرنة تتيح لمتعلم اكتشاف ما يريد أن يتعلمه.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The aim of the research is to identify the impact of the electronic learning environment according to the Kolb model in developing the skills of solving the problems of designing the educational situations. It pointed to the production of an information package for students of the educational technology and the research used the descriptive and experimental approach. The research group consisted of students of the fourth year Department of Education Technology, Faculty of Specific Education, Ain Shams University. The research tools were the Kolb Model of the learning methods, the Problem Solving Skills Scale and the electronic information package product Assessment Card and were pre and post applied on the research group. The results of the research confirmed that there is a difference between the average score of the evaluation card and the level of proficiency in favor of the evaluation card and that there are no statistically significant differences in the problem solving skills for the design of the educational attitudes among students of the educational technology by different learning methods according to the Kolb model of the learning methods. The research recommended that students' learning style should be observed while designing the learning environment and the need to rely on the adaptive e-learning environments in the university education because it provides a flexible learning environment that allows the learner to discover what he wants to learn.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
