| LEADER |
02775nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1625146 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a جودة، مصطفى عطية جمعة
|g Gomaa, Mostafa Attiaa Jumaa
|e مؤلف
|9 204785
|
| 245 |
|
|
|a الإبداع والتخييل في أدب الطفل المسلم
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الإسلامي العالمية
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 49
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الإبداع والتخييل في الطفل المسلم. وأكدت الدراسة على إن الكتابة الإبداعية للطفل عملية شاقة، لأنها صادرة من مؤلف راشد ناضج إلى من هم أدني منه سناً، بل بينه وبينهم عقود من العمر، ومع ذلك، فإن براعة الأديب ومهاراته في التأليف تغطى هذا الفارق العمري والفكري. وأوضحت الدراسة أن الطفل يدخل عالم الخيال مبكراً، ربما من السنة الثانية في حياته، حيث يبدأ بسماع القصص، واللعب الإيهامي الخيالي ومشاهدة أفلام الكرتون بكل عوالمها الخيالية المختلفة. وبينت الدراسة إن أساس عملية الإبداع الكتابي هو التخيل الإبداعي، من قبل المؤلف الذي يشبع به التخيل عند الطفل. وأشارت الدراسة إلى أن الكتابة للطفل إبداع موجه في الأساس إلى الطفل، وليس منتزعاً من عالم الكبار وأدبهم، أي ليس تنازلاً من الكبار كي يقدموا للطفل إبداعاً. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أنه يجب على أديب الأطفال المتوجه إلى الطفل المسلم، أن يكون ملماً بشكل معمق بالثقافة العربية الإسلامية، وقيمها السامية، وما فيها من سرديات، وأخبار، وعظماء وفتوحات، ومواقف، وإبداعات، ليستلهم منها ما يتوجه به في كتابته للطفل المسلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a النقد الأدبي
|a الدراسات الأدبية
|a أدب الأطفال
|a الإبداع الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Literature
|6 Islamic Studies
|c 013
|l 097
|m مج25, ع97
|o 0720
|s الأدب الإسلامي
|t Islamic Literature
|v 025
|
| 856 |
|
|
|u 0720-025-097-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 875986
|d 875986
|
