ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس وحدة محوسبة رياضياً باستخدام الحاسوب اللوحى فى تحصيل طالبات الصف العاشر فى الرياضيات وتحسين دافعيتهن نحو تعلمها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching a Mathematically Computerized Unit Using a Computer Tablet on Achievement of Tenth Grade Students and Improve their Motivation toward Learning Mathematics
المؤلف الرئيسي: حاجبى، إلهام عبدالرحمن يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 876026
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

753

حفظ في:
LEADER 03637nam a22003377a 4500
001 1486320
041 |a ara 
100 |9 472362  |a حاجبى، إلهام عبدالرحمن يوسف  |e مؤلف 
245 |a أثر تدريس وحدة محوسبة رياضياً باستخدام الحاسوب اللوحى فى تحصيل طالبات الصف العاشر فى الرياضيات وتحسين دافعيتهن نحو تعلمها 
246 |a The Effect of Teaching a Mathematically Computerized Unit Using a Computer Tablet on Achievement of Tenth Grade Students and Improve their Motivation toward Learning Mathematics 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 107 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1931 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس وحدة محوسبة رياضيا باستخدام الحاسوب اللوحي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في الرياضيات وتحسين دافعيتهن نحو تعلمها، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وقد تكون أفراد الدراسة من (39) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي تم اختيارهن بطريقة قصدية من مدارس الكلية العلمية الإسلامية في عمان، وتم تعيينهن عشوائيا إلى مجموعتين، الأولى تجريبية عدد أفرادها (19) طالبة درسن الوحدة المحوسبة رياضيا باستخدام الحاسوب اللوحي، ومجموعة ضابطة عدد أفرادها (20) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم حوسبة وحدة الإحصاء والاحتمالات من كتاب الرياضيات للصف العاشر الأساسي للعام 2016 -2017 وفق معياري الربط والتمثيل الرياضي، واستخدم الاختبار التحصيلي في وحدة الإحصاء والاحتمالات، ومقياس الدافعية نحو تعلم الرياضيات لجمع البيانات، وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي ودافعيتهن نحو تعلم الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية التي درست الوحدة المحوسبة رياضيا باستخدام الحاسوب اللوحي. 
653 |a الحاسوب اللوحى  |a الوحدة المحوسبة  |a التحصيل الدراسى  |a الدافعية نحو تعلم الرياضيات 
700 |a الكيلاني، أحمد محي الدين  |g Al-Kilani, Ahmad Muhyee Elddine  |e مشرف  |9 161843 
856 |u 9802-023-002-1931-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-1931-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-1931-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-1931-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-1931-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1931-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1931-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1931-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1931-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1931-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-1931-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 876026  |d 876026