أثر كل من ابتكارية المعلم وأسلوب التفاعل اللفظي على تنمية الابتكار لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teacher's Creativity and his Verbal Interaction Patterns on the Improvement of Pupil's Creativity in the First Stage of Basic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، ايمن صابر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) , عبدالعال، سميرة السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 876381 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة للعلاقة بين سمات شخصية المعلم ودرجة التفاعل اللفظي لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: الدندراوي، سامية صابر محمد منشور: (1986) -
دراسة نمو القدرات الابتكارية خلال مراحل التعليم الثانوي المختلفة: دراسة مقارنة
بواسطة: بدوي، إبراهيم محمد المغازي منشور: (1992) -
قدرات التفكير الابتكاري لدى أطفال المرحلة الابتدائية من البدو والحضر بشمال سيناء: دراسة مقارنة
بواسطة: مصطفى، أحمد سليم عيد منشور: (1999) -
التفاعل الصفي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط التفاعل اللفظي نموذجا
بواسطة: بوضياف، نوال منشور: (2013) -
التفكير الابتكاري لدى الأطفال من سن (3 - 7) سنوات: قياسه وتمايزه
بواسطة: حجازي، سناء محمد خضر منشور: (1985)
