ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم والثقافة في ولاية كوسو...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

التعليم والثقافة في ولاية كوسوفو في العهد العثماني "1878-1912"

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المنصوري، سامي ناظم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mansouri, Sami Nadhem Houssin
مؤلفين آخرين: كاظم، حوراء عبدالأمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 403 - 431
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 877324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التنمية التعليمية | ولاية كوسوفو | الدولة العثمانية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05504nam a22002177a 4500
001 1626197
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 171499  |a المنصوري، سامي ناظم حسين  |g Al Mansouri, Sami Nadhem Houssin  |e مؤلف 
245 |a التعليم والثقافة في ولاية كوسوفو في العهد العثماني "1878-1912" 
260 |b جامعة القادسية - كلية الآداب  |c 2017 
300 |a 403 - 431 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e  هدف البحث تسليط الضوء على التعليم والثقافة في ولاية كوسوفو في العهد العثماني. وتكون البحث من محورين، تطرق المحور الأول إلى التعليم في ولاية كوسوفو في مجال إدارة المعارف والمدارس الحكومية ابتدأ من المرحلة الابتدائية التي تضم المدارس الابتدائية الاعتيادية، والمدارس الرشدية، ومدارس الأيتام الابتدائية وغيرها. أما المحور الثاني تضمن الجانب الثقافي في ولاية كوسوفو المتمثل بمطبعة الولاية وجريدتها الرسمية ومكتباتها العامة. وأكدت النتائج على اهتمام الدولة العثمانية بالتعليم والمؤسسات الثقافة في ولاياتها فقد أصدرت العديد من الإصلاحات والقوانين التي تهدف إلى تحسين وتطوير التعليم، واتخذت عدد من الإجراءات في مقدمتها إشرفها المباشر على المؤسسات التعليمية، وجعل التعليم مجانيا وتزويد المدارس بالمعلمين الأكفاء، وتشكيل لجان لمتابعة شؤون التعليم، وتحديد الضوابط والأصول القانونية الخاصة بتأسيس المدارس في جميع المراحل، وإصدار قوانين خاصة بالمطابع والجرائد التي تحتم تأسيس مطبعة وجريدة لكل ولاية.\n كما أنشأت الدولة العثمانية في ولاية كوسوفو المدارس وبذلك تحول التعليم في الولاية من نظامه القديم المتمثل بالكتاتيب إلى نظام جديد أكثر نظاما يعرف بالمدارس الحكومية التي تألفت من خمس أقسام هي الابتدائية والرشدية والإعدادية والثانوية والعالمية، وقسمت المدارس الابتدائية إلى قسمين المدارس الابتدائية الاعتيادية ومدارس الأيتام، وتلي المرحلة الابتدائية مرحلة الدراسة الرشدية التي وضعت لإيجاد مرحلة فاصلة بين الكتاتيب ومؤسسات التعليم الرسمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018  |f  The research aims to highlight education and culture of the state of Kosovo in the Ottoman era. The research includes 2 factors; the first one is about the education in Kosovo in the area of knowledge management and public schools, starting from the primary stage, which includes regular primary schools, adult schools, primary orphanages and others; while the second factor tackles the cultural aspect of Kosovo represented by the state press, its official newspaper and its public libraries.\n The results confirm that the Ottoman state greatly considered education and institutions of culture in their mandates as it had made many reforms and it had issued laws that aim to improve and develop education. Moreover, it had taken a number of procedures; mainly, direct supervision on educational institutions making education free of charges and providing schools with qualified teachers, in addition to forming committees to follow up education affairs, establishing regulations and legal assets regarding building schools at all stages, and issuing laws on the presses and newspapers, which necessitate establishing a printing press and a newspaper for each state.\nThe Ottoman Empire also established schools in Kosovo, thereby shifting the education in the state of the old regime represented in Katateeb* (elementary schools) to a new system that are more than organized known as public schools, which consisted of 5 sections. These sections are primary schools, adult schools, preparatory, secondary and international schools. The primary schools are divided into two regular primary schools and orphanages schools followed by the primary stage and the adult stage which was developed to create a stage separating the schools and official education institutions. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a التنمية التعليمية  |a ولاية كوسوفو  |a الدولة العثمانية 
700 |9 473024  |a كاظم، حوراء عبدالأمير  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 012  |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences  |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 003  |m مج20, ع3  |o 0963  |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية  |v 020  |x 1991-7805 
856 |u 0963-020-003-012.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 877324  |d 877324 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.