| LEADER |
02833nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1626502 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a منصوري، عبدالرحمان
|q Mansouri, Abdulrahman
|e مؤلف
|9 473117
|
| 245 |
|
|
|a بناء الكلمة المزيدة في اللغة العربية:
|b دراسة صرفية معجمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسن الثاني - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مركز دراسات الدكتوراه
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على بناء الكلمة المزيدة في اللغة العربية من خلال دراسة صرفية معجمية. وكشف المقال عن المحددات الصرفية، حيث يشمل التصريف في النحو العربي نوعين من الزيادات، هما: زيادة لفظية تحدث تغييرا معنويا، وزيادة لفظية لا تحدث تغييرا في المعني. ثم تطرق إلى اللواصق، حيث يوجد ثلاث طبقات من اللواصق هي: اللواصق الاشتقاقية وهي التي تمكن من توليد صور مشتقة جديدة انطلاقا من الجذر، واللواصق الصرفية وتحتوي الصور المصرفة للفعل والاسم والصفة، وأخيرا المتصلات مثل الضمائر والحروف المتصلة نحو "سيذهب – منحتك – كتابك". كما كشف عن بناء الكلمة المزيدة، والقواعد الصوتية في اللغة العربية. وختاما فأن الهمزة باعتبارها لاصقة تتميز بإنتاجية كبيرة، وهذا يرجع إلى أن الجذور المرتبطة بها منتجة كذلك، فإذا نظرنا في معجم "الرائد" مثلا لجبران مسعود نستخلص هذا، فهي تعتبر أكثر إنتاجية من بعض اللواصق، كالنون والتاء، لأن هذه اللواصق ترتبط بصورة أقل، فترتبط الهمزة بالأفعال التي لا تقبل النون المفيدة للمطاوعة، مثال ذلك: أدخل (اندخل)، أعلم (انعلم)، أحزن (انحزن) أفرح (أنفرح). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a علم الصرف
|a النحو العربي
|a الدراسات الصرفية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|l 003
|m ع3
|o 1614
|s دفاتر مركز الدكتوراه
|t Faculty of Arts and Humanities Ben Misk
|v 000
|x 2421-8871
|
| 856 |
|
|
|u 1614-000-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 877605
|d 877605
|
