ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشر التعلم المركب لقياس التعل...>الوصف

مؤشر التعلم المركب لقياس التعلم مدي الحياة في كندا وإمكانية الإفادة منه في مصر

العنوان بلغة أخرى: Composite Learning Index for Measuring Lifelong Learning in Canada and Possibility of Making use of it in Egypt
المصدر: مجلة التربية المقارنة والدولية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: مسيل، محمود عطا محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Mahmoud Ata Mohammed
مؤلفين آخرين: حرب، إيمان وصفي كامل السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 19 - 123
ISSN: 2682-3497
رقم MD: 878074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | التعلم مدي الحياة | التعلم المركب | التربية المقارنة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤشر التعلم المركب | التعلم مدى الحياة | مدن التعلم | Composite Iearning Index | Lifelong Iearning | Learning Cities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة بصورة أساسية إلى وضع تصور مقترح لتصميم مؤشر التعلم المركب لقياس التعلم مدى الحياة في مصر، في ضوء خبرة كندا في هذا المجال. وفي سبيل تحقيق هذا الهدف سارت الدراسة في مجموعة من الخطوات، بدأت بالإطار العام للدارسة، ثم تحليل مفهوم التعلم مدى الحياة، والأسس النظرية لمؤشر التعلم المركب، تلا ذلك عرض خبرة كندا في تطبيق مؤشر التعلم المركب، ثم تحليل واقع أبعاد التعلم مدى الحياة في مصر، تضمنت الخطوة الأخيرة التصور المقترح الذي يمكن من خلاله تصميم مؤشر التعلم المركب لقياس التعلم مدى الحياة في مصر في ضوء الخبرة الكندية في هذا المجال.

The current Study ultimate objective is to propose a designe for a composite learning index to measure lifelong learning in Egypt in light of Canadian Experience. To achieve this purpose, the study has been planned as follows: starting with the general framework of the study giving deep analysis to the concept of the term "lifelong learning", then moved to tackle the theoretical basics of composite learning index. Added to this, the study presented the Canadian experience regarding adopting the composite learning index. Analysis of the dimensions of lifelong learning in Egypt came as the logical successive step. The last step included a presentation of die suggested proposal through which composite learning index for measuring lifelong learning in Egypt can be designed, this is in light of the Canadian experience in this field.
ISSN: 2682-3497

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.