البحث البلاغي في التراث العربي بين مدرستين
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفاوى، عبدالجليل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س56, ع652 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 85 - 91 |
| رقم MD: | 878840 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على البحث البلاغي في التراث العربي بين مدرستين. واستعرض المقال خصائص مدرسة "عبد القاهر الجرجاني" في معالجتها لمسائل البلاغة والتي تمثلت في عدم الاهتمام بالتعقيد حيث إنها؛ كانت تعرض مسائلها عرضاً دون مبالاة بتلك الحدود؛ لأن الذي يعنيها هو تحليل النصوص وبيان جمالها ورونقها، بالإضافة إلى الاعتماد على الذوق، فالرجال في هذه المدرسة يعتمدون على أذواقهم في إدراك أسرار الجمال، وتمييز الفروق الدقيقة بين صور الكلام وأساليبه، وكذلك استعمال أسلوب السهل الممتنع، والابتعاد عن الفلسفة والجدل. كما تناول المقال خصائص مدرسة "السكاكي" والتي تمثلت في العناية بوضع القواعد، فلرجال هذه المدرسة دور في وضع الحدود والتعريفات والتقسيم المنطقي لأبواب البلاغة، والاهتمام بالقواعد أولاً وأخيراً، بالإضافة إلى عدم العناية بأسلوب الكتابة، والإقلال من الشواهد، وكذلك الاعتماد على الفلسفة والجدل في تحليل بعض الجوانب من الظاهرة. واختتم المقال مشيراً إلى الفروق بين المدرستين والتي لم تكن حداً فاصلاً أو سياجاً مكنياً بينهم، فلا يمكن لإحداهما أن تتجاوزه أو تتعداه، وإنما هي سمات غالبة تميز بها كل فريق، فأصبحت ديدنه في معالجته لمسائل البلاغة وقضاياها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مسائل بلاغية في كتاب الكامل للمبرد
بواسطة: مصطفاوى، عبدالجليل منشور: (2009) -
لسانيات النص في التراث البلاغي
بواسطة: مصطفاوي، جلال منشور: (2021) -
إشارات لسانية نصية في التراث البلاغي
بواسطة: مصطفاوي، جلال منشور: (2019) -
حجة الخصم بين المدرستين البصرية والكوفية
بواسطة: بدران، لؤي منشور: (2018) -
الإرهاصات النصية في التراث البلاغي العربي
بواسطة: سعيداني، عبدالكامل منشور: (2018)
