ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقدمة في التربية الإسلامية

المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: أبوعراد، صالح بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجلاوي، لطفي محمد (عارض)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: نوفمبر / محرم
الصفحات: 365 - 371
DOI: 10.55534/1320-002-002-011
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 879141
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: The research paper aimed to provide a reading of a book "Introduction in the Islamic education". The structure of the book included eight chapters. The first chapter dealt with the Islamic education, its meaning, concept, definition, importance and synonyms. The second chapter addressed the nature and sources of the Islamic education. The third chapter mentioned the general objectives of the Islamic education. Chapter IV discussed the characteristics of the Islamic education and its general features. Chapter V turned on the aspects of the educational process in Islam. Chapter VI mentioned as well the methods of the Islamic education and methods. Chapter VII talked about the Islamic educational institutions and centers. The eighth chapter dealt with the Islamic educational thought, its definition, importance, characteristics and models of its famous figures. The research paper concluded that it is a comprehensive book, whose owner has endeavored to collect its wealth from a thousand flowers. It is a primary an educational book, but essential for every academic research in the field of the Islamic education.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

استهدفت الورقة البحثية تقديم قراءة من كتاب مقدمة في التربية الإسلامية. اشتملت هيكلة الكتاب على ثماني فصول. تناول الفصل الأول التربية الإسلامية معناها ومفهومها وتعريفها وأهيتمها ومرادفاتها. وجاء الفصل الثاني بطبيعة التربية الإسلامية ومصادرها. والفصل الثالث ذكر الأهداف العامة للتربية الإسلامية. والفصل الرابع خصائص التربية الإسلامية وسماتها العامة. والفصل الخامس جوانب العملية التربوية في الإسلام. كما جاء في الفصل السادس طرائق التربية الإسلامية وأساليبها. والفصل السابع مؤسسات التربية الإسلامية ومراكزها. وفى الفصل الثامن تناول الفكر التربوي الإسلامي وتعريفه وأهميته ومميزاته ونماذج من أعلامه. واختتمت الورقة البحثية بأنه كتاب جامع اجتهد صاحبه في أن يجمع رحيقه من ألف زهرة. وهو كتاب تعليمي بالدرجة الأولي لكنه أساسي لكل بحث أكاديمي في مجال أصول التربية الإسلامية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة