| LEADER |
03876nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1628150 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-002-002-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبوعراد، صالح بن علي
|g Abu Arrad, Saleh bin Ali
|e مؤلف
|9 473629
|
| 245 |
|
|
|a مقدمة في التربية الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2015
|g نوفمبر / محرم
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 365 - 371
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research paper aimed to provide a reading of a book "Introduction in the Islamic education". The structure of the book included eight chapters. The first chapter dealt with the Islamic education, its meaning, concept, definition, importance and synonyms. The second chapter addressed the nature and sources of the Islamic education. The third chapter mentioned the general objectives of the Islamic education. Chapter IV discussed the characteristics of the Islamic education and its general features. Chapter V turned on the aspects of the educational process in Islam. Chapter VI mentioned as well the methods of the Islamic education and methods. Chapter VII talked about the Islamic educational institutions and centers. The eighth chapter dealt with the Islamic educational thought, its definition, importance, characteristics and models of its famous figures. The research paper concluded that it is a comprehensive book, whose owner has endeavored to collect its wealth from a thousand flowers. It is a primary an educational book, but essential for every academic research in the field of the Islamic education.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الورقة البحثية تقديم قراءة من كتاب مقدمة في التربية الإسلامية. اشتملت هيكلة الكتاب على ثماني فصول. تناول الفصل الأول التربية الإسلامية معناها ومفهومها وتعريفها وأهيتمها ومرادفاتها. وجاء الفصل الثاني بطبيعة التربية الإسلامية ومصادرها. والفصل الثالث ذكر الأهداف العامة للتربية الإسلامية. والفصل الرابع خصائص التربية الإسلامية وسماتها العامة. والفصل الخامس جوانب العملية التربوية في الإسلام. كما جاء في الفصل السادس طرائق التربية الإسلامية وأساليبها. والفصل السابع مؤسسات التربية الإسلامية ومراكزها. وفى الفصل الثامن تناول الفكر التربوي الإسلامي وتعريفه وأهميته ومميزاته ونماذج من أعلامه. واختتمت الورقة البحثية بأنه كتاب جامع اجتهد صاحبه في أن يجمع رحيقه من ألف زهرة. وهو كتاب تعليمي بالدرجة الأولي لكنه أساسي لكل بحث أكاديمي في مجال أصول التربية الإسلامية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 \n
|
| 653 |
|
|
|a عرض وتحليل الكتب
|a كتاب مقدمة في التربية الإسلامية
|a الدراسات الإسلامية
|a السنة النبوية
|a التربية الإسلامية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 700 |
|
|
|9 208679
|a حجلاوي، لطفي محمد
|e عارض
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 002
|m مج2, ع2
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 002
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-002-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 879141
|d 879141
|
