| LEADER |
03919nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1628626 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/190101
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الغرايبة، أحمد محمد عوض
|g Al-Ghraibeh, Ahmad Mohamed Awad
|e مؤلف
|9 151302
|
| 245 |
|
|
|a تفضيلات أرباع الدماغ واستخدام شبكات التواصل الاجتماعي لأغراض التعلم :
|b دراسة عبر ثقافية
|
| 246 |
|
|
|a Preferences of Brain Quadrants and the Use of Social Networks for the Purpose of Learning :
|b Cross Cultural Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at exploring the preferences of the brain quadrants and the use of social networks for learning. Two tests were utilized and the tests validity and reliability were established. Participants were selected by stratified cluster sampling, (634) undergraduates enrolled in Saudi Arabian, Egyptian and Algerian universities for the academic year 2014/ 2015 participated in the study. Overall means of using social networks scored (3.37). Statistical differences were found in using social networks attributed to; age group in favor of 17-21 years, and in the nationality in favor of the Saudi and Algerian participants. The relationship between the preferences of the brain quadrants and social networks usage was positively functional.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي بحث تفضيلات أرباع الدماغ واستخدام شبكات التواصل الاجتماعي لأغراض التعلم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام مقياسان أجري صدق المحكمين لهما، وحساب معامل ثبات المقياسين. وتكونت عينة الدراسة من (634) طالبا وطالبة ممن يدرسون في الجامعات السعودية والمصرية والجزائرية لعام (2014-2015) فقد اختير أفراد الدراسة من كل دولة عشوائيا بالطريقة الطبقية العنقودية. وأشارت النتائج إلي أن المتوسط الحسابي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي ككل بلغ (3.37) . ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي تعزي إلي أثر الفئة العمرية. وجاءت الفروق لصالح فئة العمر 17-21، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي إلي أثر الجنسية وجاءت الفروق لصالح كل من السعودي والجزائري. كما تبين وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين تفضيلات أرباع الدماغ وشبكات التواصل الاجتماعي .
|
| 653 |
|
|
|a الدماغ
|
| 653 |
|
|
|a التعلم
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|
| 653 |
|
|
|a النوع الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|b social networks
|
| 692 |
|
|
|a الدماغ
|b brain
|
| 692 |
|
|
|a التعلم
|b learning
|
| 692 |
|
|
|a النوع الاجتماعي
|b gender
|
| 692 |
|
|
|a الفئة العمرية
|b age group
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 019
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|9 90619
|a الجمعة، سليمان بن صالح عبدالله
|g Al-Jomah, Suliman S.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0040-019-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 879593
|d 879593
|
