ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أدوات التواصل الاجتماعي...>الوصف

فاعلية أدوات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لدى طالبات برنامج الدبلوم التربوي في جامعة طيبة والاتجاه نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Social Media in Developing the Skills of producing Learning Software Among the Educational Diploma Program Students at Taibah University and their Attitudes towards it
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العمري، عمر حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Omar Hussein
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 41 - 66
DOI: 10.12785/JEPS/190102
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 879602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجيات التعليمية
أدوات التواصل الاجتماعي
جامعة طيبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات التواصل الاجتماعي | social networking tools | مهارات إنتاج البرمجيات | software production skills | الاتجاهات | attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي التعرف علي فاعلية أدوات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لدي طالبات برنامج الدبلوم التربوي في جامعة طيبة والاتجاه نحوها. استخدم المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (89) طالبة من كلية التربية في جامعة طيبة 1436/1437 ه الموافق 2015/2016 م. وقسمت بالطريقة العشوائية البسيطة إلي مجموعتين: وبلغ عددها (48) طالبة، تعلمت وحدة مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية بأدوات التواصل الاجتماعي، وضابطة، وبلغ عددها (41) طالبة وتعلمت الوحدة ذاتها بالطريقة المعتادة. تكونت أداة البحث من بطاقة ملاحظة ومقياس للاتجاهات. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء أفراد المجموعة التجريبية قبل إجراء التجربة وبعدها. كما أن اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية كانت عالية. وقد أوصي الباحث بضرورة التوعية بخدمات أدوات التواصل الاجتماعي وتوظيفها في العملية التعليمية.

The current research aimed to identify the effect of social media tools in developing the skills of producing learning software among students of the Educational Diploma program at Taibah University and the attitudes towards it. The quasi-experimental method has been used. The sample of the study consisted of 89 female students from the Faculty of Education at the University of Taibah of the academic year 1436/1437, corresponding to 2015/2016 where they were selected purposefully. They were randomly divided into two groups: experimental group which consisted of (48) Students, who learned a production unit of educational software skills through social media tools, and control group which consisted of (41) students, who learned the same unit in the normal way. The measuring tools used in the study consisted of a note-card and a scale for measuring the direction of attitudes. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average performance of the study sample in the two groups and in favor of the experimental group. Also there were statistical significant differences on a note-card experiment, before and after the experiment. And the attitudes of the students of the experimental group were highly significant. The study recommended the need for awareness of the need for social media tools' services and their use in the educational process.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.