ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابي والحكمة الاخت...>الوصف

التفكير الإيجابي والحكمة الاختبارية لدى طلبة المرحلة المتوسطة الموهوبين والعاديين في مدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: Positive thinking and Test- Wiseness among Students of Middle Schools Talented and Normal in Jeddah City
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: السلمي، طارق بن عبدالعال بن صمل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsilami, Tareq Abdulali
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 331 - 365
DOI: 10.12785/JEPS/190110
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 879633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإيجابي
الحكمة الاختبارية
جدة (السعودية)
المرحلة المتوسطة
الطلبة الموهوبون
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرحلة المتوسطة | middle school | التفكير الإيجابي | Positive thinking | الحكمة الاختبارية | Test-Wiseness | العاديون | الطلبة الموهوبون | talented and normal students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

379

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الى التعرف الى مستوي التفكير الإيجابي والحكمة الاختبارية والعلاقة بينهما لدي عينة من طلبة المرحلة المتوسطة الموهوبين والعاديين في مدينة جدة. للتحقق من أهداف الدراسة قام الباحث ببناء مقياسي: التفكير الإيجابي والحكمة الاختبارية. وتكونت عينة الدراسة من (720) طالباً وطالبة. وتوصلت الدراسة الى أن مستوي التفكير الإيجابي والحكمة الاختبارية ظهرا بمستوي متوسط لدي عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة أيضا الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي لصالح الطلاب (الذكور)، كذلك توصلت الدراسة الى وجود فروق ذات إحصائية في التفكير الإيجابي لصالح الطلبة الموهوبين. وتوصلت الدراسة أيضا الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحكمة الاختبارية ترجع للنوع، كما توصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي والحكمة الاختبارية لدي الطلبة عينة الدراسة، وأنه يمكن التنبؤ بالحكمة الاختبارية من خلال التفكير الإيجابي.

The present study aimed to identify the levels of both positive thinking, Test-Wiseness and the relationship among talented and average achieving students in middle school in Jeddah city. To achieve the goals of the current study the researcher constructed both scales of positive thinking and Test- Wiseness .The sample consisted of (720) male and female students. The study found that the levels of the positive thinking and Test- Wiseness for the study sample were in the average, also there were significant differences between students’ scores of positive thinking in favor of male students. In addition, there were significant differences in positive thinking in favor of the talented students. Furthermore, there were significant differences in Test-Wiseness in favor of the talented students. On the other hand, there were no significant differences on Test- Wiseness between students due to gender. Also, there was a positive significant correlation between positive thinking and Test- Wiseness. Finally, the study found that Test-Wiseness could be predicted through positive thinking.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.