برنامج إرشاد جماعي مقترح لتخفيف أعراض اضطراب ما بعد الصدمة لدى الطلاب الجامعيين
| المصدر: | مجلة الجامعة الأسمرية الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | ابن يزيد، جمال منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س15, ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 155 - 176 |
| رقم MD: | 879886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة | البرنامج الإرشادي الجمعي | الصدمة النفسية | الطلاب الجامعيين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
404
| المستخلص: |
تعد الأحداث الصدمية من الأسباب الرئيسية المؤدية للإصابة باضطراب ضغط ما بعد الصدمة (PTSD) ويعد كثير من طلاب الجامعة عرضة لمواجهة الكثير من الضغوط والصراعات نتيجة المواقف والأحداث التي تؤثر في علاقاتهم مع أنفسهم وفي علاقاتهم مع الآخرين بالإضافة إلى المشاكل" العائلية والأكاديمية والعجز عن التكيف وغيرها ٠ والإرشاد الجماعي المعرفي السلوكي من الأساليب الإرشادية الحديثة التي تهتم بصفة أساسية بالمدخل المعرفي للاضطرابات النفسية، ويهدف هذا الأسلوب إلى تعديل إدراكات الفرد المشوهة ومعتقداته غير المنطقية وتوقعاته إفكاره السلبية وعباراته الذاتية، وإقناعه بأنها هي التي تحدث ردود الأفعال الدالة على سوء التكيف ويعمل على أن يحل محلها طرقا أكثر ملاءمة للتفكير من أجل إحداث تغيرات معرفية وانفعالية وسلوكية لدى الفرد. وتهدف هذه الدراسة إلى مساعدة الطلاب الجامعيين الذين تعرضوا للصدمة باقتراح برنامج إرشاد جمعي يستند إلى فنيات الإرشاد المعرفي السلوكي لتخفيف آثار اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة وذلك من خلال تعديل وتغيير النواحي المعرفية لديهم وتصحيح وتعديل أفكارهم ومعقداتهم وتوقعاتهم عن أنفسهم وعن الآخرين. عدد جلسات البرنامج (10) جلسات مدة كل جلسة (60-90) دقيقة، بمعدل جلستين أسبوعيا وهي جلسات مغلقة يتراوح عدد أفرادها بين (10و15) طالبا، وتنفذ في قاعة دراسية مجهزة، أما الفنيات المستخدمة في البرنامج فهي المحاضرة، المناقشة، الحوار، الواجبات المنزلية، النمذجة، حل المشكلات، التدعيم الإيجابي، الأحاديث الذاتية، إعادة البناء المعرفي، الدحض والتفنيد، والاسترخاء. وقد حددت أهداف كل جلسة والفنيات المستخدمة فيها والواجب المنزلي. واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية برنامج ارشادي علاج لتخفيف اعراض ما بعد الصدمة لدى عينة من الفتيات المعنفات
بواسطة: الريالات، فليحان سليمان منشور: (2012) -
البناء العاملي لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلبة الجامعة
بواسطة: عبدالشفيع، راندا عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي إلى علاج التعريض بالسرد في خفض أعراض اضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى عينة من ضحايا التعذيب
بواسطة: الحلالمة، صابرين توفيق يوسف منشور: (2020) -
أثر برامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي مستند إلى تعليم التحصين ضد التوتر في خفض مستوى أعراض اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت
بواسطة: مقدادي، يوسف موسى فرحان منشور: (2013) -
فاعلية برنامج علاجي باللعب لتخفيف اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة للأطفال الذين تعرضوا للاغتصاب
بواسطة: محمود، سهير محمد أحمد منشور: (2010)
