المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالشفيع، راندا عبدالله (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | أحمد، محمد شعبان (مشرف) , الشيخ، محمد عبدالعال أحمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 520 - 540 |
ISSN: |
2682-4523 |
رقم MD: | 1044961 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن البناء العاملي لمقياس ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلبة الجامعة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، البناء العاملي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق البحث على عينة من طلبة جامعة الفيوم كلية التربية والتربية النوعية والآداب والتربية للطفولة المبكرة لعام (2016-2017) وبلغ عددها (657). واعتمد البحث في جمع البيانات على لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة. وجاء الإطار النظري متناولاً تعريف اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، المعايير الشخصية لاضطراب ضغوط ما بعد الصدمة طبقاً للدليل التشخيصي الخامس. وأشار إلى أربعة مكونات أساسية لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة وفقاً للدليل التشخيصي الخامس وهي استعادة موقف الصدمة، تجنب التفكير في موقف الصدمة، تغيرات سلبية معرفية ومزاجية مرتبطة بموقف الصدمة، القابلية للاستثارة أو رد الفعل المرتبط بموقف الصدمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن للمقياس قوة تميزية بين مرتفعي ضغوط ما بعد الصدمة ومنخفضي ضغوط ما بعد الصدمة عند مستوى دلالة أقل من (0.001). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2682-4523 |