ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم أهمية الأهداف التربوية ا...>الوصف

تقييم أهمية الأهداف التربوية المختلفة للالتحاق بتخصص الهندسة الكهربائية في الجامعة الإسلامية: دراسة مقارنة لآراء الطلاب والمدرسين والآباء

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of The Importance Of Different Educational Objectives To Join The Specialization Of Electrical Engineering At The Islamic University: A Comparative Study Of The Views Of Students, Teachers And Parents
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الخزندار، هالة جارالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزندار، ابتسام جارالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أيلول
الصفحات: 168 - 178
DOI: 10.36752/1764-006-009-012
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 880028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأهداف التربوية | التعليم الجامعى | التخصصات العلمية | الهندسة الكهربائية | الجامعة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأهداف التربوية | البرنامج الاكاديمي | دراسة مقارنة | Educational Objectives | Academic Program | Comparative Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: Educational institutions play an important role in preparing students to serve their society and in order to be able to prepare them properly, it is necessary to identify the desired goals in order to prepare the graduate to be a constructive element in his society. The aim of this study is to compare the opinions of second-year students with the engineering of electricity specialization, parents' opinions and the views of the faculty members regarding the importance of the various educational objectives of the electrical engineering department at the Islamic University. This study may be different from the others. Where the study society was 41 students from second year students from the electrical engineering department at the Islamic University in Gaza and their parents (42) and faculty members (17). All members of the community were contacted for a small number, but the questionnaire was retrieved from 17 students, 10 female students, 34 parents and 5 teaching staff members. The following statistical methods were used: frequency and percentage, arithmetic mean, standard deviation, relative weight, correlation coefficient, Alpha Cronbach test, and use of independent testing to compare student and faculty responses with faculty members and parents. The dual-use test was used to compare student responses with their parents. Studies indicate that there are no significant differences between the views of different groups in the educational objectives of the Department of Electrical Engineering at the Faculty of Engineering at the Islamic University.

تقوم المؤسسات التعليمية بدور مهم في إعداد الطلاب لخدمة مجتمعهم ولكي تتمكن من إعدادهم بشكل سليم لابد من تحديد الأهداف المرجو تحقيقها لكي يتم إعداد الخريج ليكون عنصرا بناء في مجتمعه. والهدف من هذه الدراسة هو المقارنة بين آراء طلاب سنة ثانية هندسة تخصص كهرباء وآراء الآباء وآراء أعضاء الهيئة التدريسية فيما يتعلق بأهمية الأهداف التربوية المختلفة لقسم الهندسة الكهربائية في الجامعة الإسلامية. وقد يميز هذه الدراسة عن غيرها هو الأخذ برأي الآباء. حيث بلغ مجتمع الدارسة 41 طالب وطالبه من طلاب سنة ثانية من قسم الهندسة الكهربائية في الجامعة الإسلامية بغزة وآبائهم (42) وأعضاء الهيئة التدريسية (17). وتم التواصل مع جميع أعضاء المجتمع لصغر حجمة ولكن تم استرداد استبانات من17 طالب و10 طالبات و34 من الآباء و5 أعضاء هيئة تدريسية. لقد تم استخدام الوسائل الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية، المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والوزن النسبي، معامل الارتباط، اختبار ألفا كرونباخ، واستخدام اختبار مستقل- ت للمقارنة بين استجابات الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية وبين أعضاء الهيئة التدريسية وأولياء الأمور. وتم استخدام اختبار-ت مستقل-ت للمقارنة بين استجابات الطلاب وبين أولياء أمورهم. أشارت الدراسات بأنه لا توجد فروق ملموسة بين آراء المجموعات المختلفة في الأهداف التربوية لقسم الهندسة الكهربائية في كلية الهندسة في الجامعة الإسلامية.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.