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Education and Illieracy of the Touat Speech Community

المصدر: مجلة الحقيقة
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: Bouhania, Bachir (Author)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: جانفي
الصفحات: 329 - 341
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 880714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
توات، الجزائر | محو الأمية
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المستخلص: The present article sheds light on a social phenomenon whereby the Touat speech community sends its children to Koranic schools well before they attend formal institutional ones. The aim out of this societal behaviour is to keep Arabic a living language within the community. However, according to the statistics, the number of male and female pupils, in both kinds of institution, is not balanced: boys are more numerous than girls. The same trend is found in illiteracy eradication schools; men are also more numerous than women. Yet; during the last years, the number of illiterate women attending illiteracy eradication schools has increased considerably compared to that of the men. This fact can be sociolinguistically accounted for as the women try to have a certain educational level to overcome social difficulties and to try to climb up the social ladder.

Cet article met en exergue un phénomène social qui consiste en l’envoi des jeunes Touatis aux écoles coraniques à un âge très avancé, bien avant qu’ils soient inscrits à l’école publique. Le but derrière cette attitude sociétale réfléchit la volonté de garder la langue arabe vivante parmi les membres de la communauté. Cependant, et d’après les statistiques, le nombre d’élèves mâles et femelles, dans les deux institutions, n’est pas équilibré : les garçons sont plus nombreux que les filles. La même tendance se retrouve parmi les inscrits aux écoles pour l’éradication de l’analphabétisme : les hommes sont plus nombreux que les femmes. Toutefois, durant les dernières années, le nombre de femmes illettrées inscrites dans ces écoles a augmenté considérablement en comparaison avec celui des hommes. Ceci peut-être expliqué socio-linguistiquement par le fait que les femmes veulent avoir un certain niveau d’éducation pour pouvoir faire aux difficultés sociales et pour essayer de gravir les échelons de la hiérarchie sociale
ISSN: 1112-4210

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