ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص التربوية للمعلم من منظور القصص القرآني

العنوان المترجم: The Educational Characteristics Of The Teacher From The Perspective Of Quranic Stories
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، حنان إبراهيم الحاج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 233 - 292
DOI: 10.12816/0034496
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 881085
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص التربوية للمعلم من منظور القصص القرآني. وأوضحت الدراسة مكانة المعلم وضرورة إعداده. كما أظهرت مكانة القصص القرآني في العملية التعليمية، وذلك من خلال، أولاً: أنواع القصص القرآني. ثانياً: الأهمية التربوية للقصص القرآني. واستعرضت الدراسة الخصائص الشخصية للمعلم، ومنها، الخوف من الله وخشيته، والاستشعار الدائم بتقوى الله، والصبر والأناة، والقدوة الحسنة، والحزم في المواقف، والإخلاص، والرفق واللين، وتفقد أحوال المتعلمين، والاهتمام بحسن المظهر. كما كشفت عن الخصائص المهنية للمعلم المستنبطة من القصص القرآني، ومنها، تقديم مشيئة الله (عز وجل) في عمله، وغرس العقيدة السليمة، وأسلوب الحوار، وأسلوب التعزيز، والتشويق وإثارة الانتباه، واستثمار الوقت وإدارته بكفاءة، والتدرج في تقديم المعلومة، ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين، واستخدام الوسائل التعليمية. واختتمت الدراسة ببعض الطرق والوسائل للارتقاء بالمعلم، ومنها، الارتقاء بالمعلم (الطالب) وذلك من خلال انتقاء الطالب المعلم في كليات التربية من خلال الجوانب العلمية والشخصية واستعداده للعمل كمعلم، والارتقاء بالمعلم أثناء الخدمة وذلك من خلال توطيد علاقته بالمتعلم، وكذلك توظيف التكنولوجيا الحديثة في التعليم، والتنمية المهنية المستديمة للمعلم، وتحسين الوضع الاجتماعي للمعلم. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة