| LEADER |
04675nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1630911 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-063-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a تقي الدين، مرباح أحمد
|q Taqiuldin, Marbah Ahmad
|e مؤلف
|9 199274
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of Emotional Intelligence on Aggressive Behavior in A Sample of Second Year Secondary School Students in Laghouat City
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الذكاء الوجداني على السلوك العدواني لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الأغواط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف عل تأثير الذكاء الوجداني علي السلوك العدواني لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الأغواط، حيث حاولنا معرفة إن كان هناك أثر لكل من الذكاء الوجداني والجنس والتفاعل بينهما في السلوك العدواني لدى أفراد عينة الدراسة. وإن كان إن كان هناك أثر لكل من الذكاء الوجداني والتخصص (أدبي، علمي) والتفاعل بينهما في السلوك العدواني لدى أفراد عينة الدراسة. وبلغ أفراد عينة الدراسة (160) تلميذا وتلميذه، واستخدم في الدراسة مجموعة من المقاييس لغرض جمع البيانات اللازمة وهي: مقياس الذكاء الوجداني، من إعداد الباحث أحمد العلوان (2010)، مقياس السلوك العدواني: اعد من طرف كل من معتز سيد عبد الله وصالح أبو عباة سنة 1995 وقد تم الوصول إلى مجموعة من النتائج من خلال هذه الدراسة وهي: يوجد أثر دال إحصائيا للذكاء الوجداني مستقلا في السلوك العدواني كما يوجد أثر دال إحصائيا للجنس مستقلا في السلوك العدواني، بينما لا يوجد تفاعل دال إحصائيا بين مستوى الذكاء الوجداني والجنس في الثأثير علي السلوك العدواني لدى أفراد عينة الدراسة. يوجد أثر دال إحصائيا للذكاء الوجداني مستقلا في السلوك العدواني كما لا يوجد أثر دال إحصائيا للتخصص مستقلا في السلوك العدواني، أيضا لا يوجد تفاعل دال إحصائيا بين مستوى الذكاء الوجداني والتخصص في التأثير علي السلوك العدواني لدى أفراد عينة الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the impact of emotional intelligence in aggressive behavior among a sample of students of second year secondary school in Laghouat. The reaching study sample are (160) students. In order to collect the data, we have used tow scales: emotional intelligence scale (of Ahmad Al-Alwan 2010), and aggressive behavior scale (of Said Mouatez and Aboabat Saleh 1995). The results of this study are: There is an effect for emotional intelligence alone in aggressive behavior, and an effect for gender (males-females) alone in aggressive behavior, and there is no effect interaction between emotional intelligence and gender (males-females) in aggressive behavior for simple of the study. There is an effect for emotional intelligence alone in aggressive behavior, and there is no effect for specialty (scientific-literary) alone in aggressive behavior, and there is no effect interaction between emotional intelligence and specialty (scientific-literary) in aggressive behavior for simple of the study.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a الذكاء الوجداني
|a السلوك العدواني
|a مدينة الأغواط
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a السلوك العدواني
|b Emotional Intelligence
|b Aggressive Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt
|l 063
|m ع63
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-063-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 881898
|d 881898
|
