ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي للكفايات...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي للكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال وتحسن ممارساتهن الإدارية من وجهة نظر المعلمات في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of an Administrative Competencies Training Program for Female Kindergarten Principals and its Effect on Administrative Practices from Teachers' Point of View at Al-Mafraq
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: عليمات، صالح ناصر منيزل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشديفات، سمية محمد ارشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 49 - 65
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 882204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
رياض الأطفال | أعضاء هيئة التدريس | الإدارات التربوية | محافظة المفرق
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | رياض الأطفال | الكفايات الإدارية | الممارسات الإدارية | Administrative Competencies | Administrative Practices | Kindergartens | Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة على بيان فاعلية البرنامج التدريبي على الممارسات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهن. وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات ومعلمات رياض الأطفال التابعة لمديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق والبالغ عددهن (96) مديرة و(138) معلمة، وقد اشتملت عينة الدراسة على جميع أفراد مجتمع الدراسة وذلك لصغر حجم المجتمع. ولجمع المعلومات تم تطوير استبانة للممارسات الإدارية بعد مراجعة الأدب النظري والدراسات السابقة تكونت من (49) فقرة وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتم بناء برنامج تدريبي على صورة دليل تدريب الكفايات الإدارية لمديرات رياض الأطفال. وقد توصلت الدراسة إلى ا لنتائج الآتية: وجود فرق دال إحصائياً لفعالية البرنامج التدريبي المقترح في جميع المجالات والأداة ككل، وعدم وجود فرق دال إحصائياً لفعالية البرنامج التدريبي على الممارسات الإدارية لمديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهن تعزى لأثر متغيرات الدراسة (المؤهل العلمي وسنوات الخبرة التعليمية والعمر)، وقد خلصت الدراسة على عدد من التوصيات في ضوء النتائج.

The study aimed to identify the effectiveness of training program based on administrative competencies for female kindergarten principals in Al-Mafraq governorate and study its effect on their administrative practices from teachers' point of view. The study population included all female principals (96) and teachers (138) at kindergartens in the directorates of education in Al-Mafraq governorate. The study sample included all population of the study, due to its small size. To collect the data, a questionnaire of (49) items for the administrative practices was prepared after reviewing theoretical literature and previous studies. Its validity and reliability were checked. A training program was constructed in the form of a training guide for administrative competencies of kindergarten's principles. The results of the study revealed the existence of statistically significant differences due to the effectiveness of the training program proposed on all areas. No significant differences were found in terms of effectiveness on administrative practices among the kindergarten principles from the perspective of teachers, ascribed to the variables of academic qualifications, years of experience and age. Several recommendations were suggested regarding to the results of the study.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.