أنماط - عبر القوميات - من المشاركة في تعليم الكبار والاتجاهات السياسية في كوريا والنرويج وفيتنام
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ديسجاردينز، ريتشارد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ميلو، فيريين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 187 - 212 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 882212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم الكبار | التدريس للكبار | التعليم طويل الأمد | محو الأمية | برامج تقييم كفاءات الكبار
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| المستخلص: |
تبحث هذه المقالة باستخدام بيانات مقارنة مستوى المشاركة في تعليم الكبار في الدول المشاركة في برنامج تقييم كفاءات الكبار، مدخلة في اعتبارها الأنماط الموجودة في بلدة ما فيما يتعلق بالآليات التي تؤدي إلى عدم تساوي الفرص وبعض القضايا السياسية التي تحيط بمنافذ، وإدارة، وتمويل مختلف أنماط تعليم الكبار، وترصد كذلك تطور السياسات الحالية الخاصة بتعليم الكبار في ثلاث دول (كوريا، والنرويج، وفيتنام). |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
السياسة النرويجية تقيم جسراً على ثغرة النوع
بواسطة: سكجي، هيج منشور: (1995) -
التنويع الاقتصادي في الجزائر وإمكانية الاستفادة من التجربة النرويجية
بواسطة: صابة، بوبكر منشور: (2021) -
حلول العجز كثيرة .. هل النرويج أحدها؟
بواسطة: سلامة، مروان منشور: (2016) -
واقع محو الأمية وتعليم الكبار في الجزائر : دراسة ميدانية بملحقة محو الأمية بولاية قسنطينة
بواسطة: فضلون، زهرة منشور: (2016) - تجربة واحد من الناس في التعليم ومحو الأمية منشور: (2014)
